Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ учебное пособие для вузов

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ, учебное пособие для вузов

Detalhes bibliográficos
Autor principal:	Годовникова Л. В. Лариса Владимировна
Resumo:	URL: https://urait.ru/bcode/476335 (дата обращения: 27.08.2025). В пособии раскрываются современные подходы к организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования. Особое внимание уделено технологическим аспектам организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Пособие предназначено студентам направления подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» для изучения дисциплин «Психология детей с ограниченными возможностями здоровья» и «Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования». Оно будет полезно педагогам, работающим по адаптированным образовательным программам, школьным психологам, социальным педагогам и всем тем, кто интересуется вопросами работы с обучающимися общеобразовательной школы, имеющими ограниченные возможности здоровья.
Publicado em:	Москва, Юрайт, 2021
Edição:	2-е изд.
Colecção:	Высшее образование
Assuntos:	Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия Педагогика, психология, социальная работа Коммуникативное развитие детей с ОВЗ Коррекционно-педагогическая помощь детям с ОВЗ, оставшимся без попечения родителей Организация образования детей с ОВЗ Оценка образовательных результатов в соответствии с ФГОС ОВЗ Проектирование и разработка коррекционно-развивающих программ работы с детьми с ОВЗ разного возраста Психокоррекция методы работы с детьми с ОВЗ Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ Взаимодействие семьи детей с ОВЗ и образовательного учреждения Проектирование индивидуального образовательного маршрута для детей с ОВЗ в начальной школе Инклюзивное образование детей с ОВЗ Проблемы инклюзивного образования детей с ОВЗ Психолого-педагогические проблемы образования детей с ОВЗ Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ Актуальные вопросы социализации младших школьников с ОВЗ Методы и формы взаимодействия педагогов с семьей ребенка с ОВЗ Организация образования обучающихся с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС Психолого-педагогическое сопровождение родителей (законных представителей), воспитывающих детей с ОВЗ Стратегии работы социальных служб в рамках комплексного сопровождения лиц с ОВЗ Особенности работы с детьми с ОВЗ Педагогические технологии работы с детьми с ОВЗ Преодоление коммуникативных барьеров у лиц с ОВЗ Технологии психокоррекционной помощи детям с ОВЗ Психолого-педагогическое сопровождение школьников с ОВЗ Коррекционная развивающая работа с детьми с ОВЗ Психологическая помощь в кризисных ситуациях, в том числе детям с ОВЗ Психологическое сопровождение образовательной деятельности в образовательных организациях для детей с ОВЗ Психолого- педагогическая поддержка образовательного процесса детей с ОВЗ Психолого-педагогическое сопровождение семьи детей с ОВЗ Специальные образовательные условия обучения детей с ОВЗ Методическая работа в образовательной организации для детей с ОВЗ Оценка и мониторинг образовательных результатов учащихся с ОВЗ Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с ОВЗ Специальные условия образования лиц с ОВЗ Адаптация лиц с ОВЗ Психолого-педагогические технологии социально-трудовой реабилитации детей с ОВЗ Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка с ОВЗ Психолого-педагогическая диагностика и консультирование детей с ограниченными возможностями здоровья Инклюзивное образование ребенка с ОВЗ Коррекционно-развивающая работа с детьми с ОВЗ Технологии проектирования индивидуального образовательного маршрута для обучающихся с ОВЗ Технология проектирования адаптированного образовательного пространства для обучающихся с ОВЗ Технология проектирования индивидуального образовательного маршрута для обучающихся с ОВЗ Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ОВЗ Взаимодействие специалистов в оказании помощи детям с ОВЗ Готовность к обучению в школе детей с ОВЗ Индивидуализация медико-психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ Индивидуальное воспитание и обучение детей с ОВЗ Инклюзивное образование лиц с ОВЗ Инклюзивное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья Инклюзивное обучение детей с ОВЗ Концептуальные основы индивидуализации обучения и воспитания лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного образования Методология и методика формирования социального здоровья у лиц с ОВЗ Психологическая готовность к школе детей с ОВЗ Психолого-педагогические проблемы школьной дезадаптации детей с ОВЗ Психолого-педагогическое проектирование реабилитационных систем для лиц с ОВЗ Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ Социально-педагогическая поддержка лиц с ОВЗ в образовании Социально-педагогическая поддержка обучающихся с ОВЗ Психология обучающихся с ОВЗ Психолого-педагогические аспекты обучения инвалидов и лиц с ОВЗ Технологии работы с детьми с ОВЗ Консультирование семьи ребенка первых лет жизни с ОВЗ Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников в ОВЗ в группах разной направленности Основные подходы в обучении лиц с ОВЗ Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ в образовательных организациях Социально-педагогическая реабилитация лиц с ОВЗ в инклюзивном образовании Инклюзивное образование лиц c ограниченными возможностями здоровья Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ и его семьи Инклюзивное образование дошкольников с ОВЗ Инклюзивное образование обучающихся с ОВЗ Практика обучения и воспитания детей с ОВЗ Преемственность в дошкольном и школьном образовании детей с ОВЗ Система начального школьного образования детей с ОВЗ Комплексная диагностика и консультирование лиц с ограниченными возможностями здоровья Психолого-педагогическое сопровождение семей, имеющих детей с ОВЗ Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в инклюзивном образовании Социально-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ Организация лечебно-профилактической помощи детям с ОВЗ Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих ребенка с ОВЗ Воспитание и обучение лиц с ОВЗ Основы управления качеством образования детей с ОВЗ и инвалидностью Система образования детей с ОВЗ и инвалидностью Социально-психологическая поддержка семей, имеющих детей с ОВЗ Инклюзивное образование для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Коммуникативные умения в общении с лицами с ОВЗ Основы инклюзивной культуры и профессиональной этики в образовании лиц с ОВЗ Педагогическая реабилитация лиц с ОВЗ Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов для детей с ОВЗ Проектирование программ ранней помощи для детей с ОВЗ Система ранней помощи детям с ОВЗ в России и за рубежом Технологии психологического сопровождения детей с ОВЗ
Acesso em linha:	https://urait.ru/bcode/476335
Formato:	MixedMaterials Recurso Electrónico Livro

Internet

https://urait.ru/bcode/476335