Особенности формирования мотивации к изучению иностранных языков и культур в условиях инклюзивного высшего образования, коллективная монография
| Autore principale: | |
|---|---|
| Altri autori: | , , , , |
| Riassunto: | В монографии освещены такие вопросы, как сущность мотивации в психолого-педагогической науке, особенности изучения уровня сформированности мотивации и особенности формирования мотивации к изучению иностранных языков и культур в условиях инклюзивного образования. Рассматриваются следующие факторы формирования учебной мотивации у студентов-инвалидов: правильная организация контрольно-оценочной деятельности преподавателем, воспитательная работа, творческий подход к организации обучения, а также создание условий для развития студенческой учебной автономии. В работе затронуты такие важные вопросы, как особенности формирования мотивации в условиях работы с разноуровневыми группами, а также кружковой работы. Для преподавателей, работающим в сфере инклюзивного образования, родителей детей-инвалидов, студентов педагогических вузов, а также всех интересующихся инклюзивным образованием. Книга из коллекции РГУ Соцтех - Языкознание и литературоведение |
| Pubblicazione: |
Москва, РГУ Соцтех, 2019
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://e.lanbook.com/book/207656 https://e.lanbook.com/img/cover/book/207656.jpg |
| Natura: | MixedMaterials Elettronico Libro |
