Целостная система форм организации познавательной деятельности учащихся на уроке (тринитарный подход) монография

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Буздалова Н. В.
Andere auteurs:	Железнякова О. М.
Samenvatting:	В монографии излагаются теоретические и практические основы проблемы реализации целостной системы форм организации познавательной деятельности учащихся на уроке в рамках тринитарного подхода. Адресуется научным работникам, педагогам, учителям всех ступеней образования, а также аспирантам и слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников. Книга из коллекции УлГПУ им. И.Н. Ульянова - Психология. Педагогика
Gepubliceerd in:	Ульяновск, УлГПУ им. И.Н. Ульянова, 2020
Onderwerpen:	тринитарный подход постнеклассическая парадигма целостность системы формы организации познавательная деятельность учащихся на уроке дидактическая модель опытно-экспериментальная работа
Online toegang:	https://e.lanbook.com/book/171059 https://e.lanbook.com/img/cover/book/171059.jpg
Formaat:	Elektronisch Boek

Internet