Абилитация воспитанников с тяжелой умственной отсталостью в условиях школы-интерната, монография
| Glavni autor: | |
|---|---|
| Sažetak: | Монография посвящена разработке концептуальных подходов к содержанию психолого-педагогического сопровождения социально-трудовой абилитации тяжело умственно отсталых детей. В книге выделены факторы успешности социально-трудовой абилитации данной категории детей в условиях школы-интерната. Предложена система клинико-психолого-педагогической диагностики. В качестве основополагающего выделен принцип активности, конкретизированный оценками активности в различных видах деятельности, установлены критерии прогноза в развитии. Описана типология дизонтогенетического развития детей с множественными нарушениями с точки зрения их психологических потребностей и перспективности работы с использованием определенных технологических приемов в условиях специального образования. Описана апробированная модель социально-трудовой абилитации детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии в условиях школы-интерната. Книга адресована практическим психологам, дефектологам, работающим с данной категорией детей, а также преподавателям психологических и дефектологических факультетов; бакалаврам, магистрантам и аспирантам, интересующимся проблемами специального образования. Книга из коллекции РГУ имени С.А.Есенина - Психология. Педагогика |
| Izdano: |
Рязань, РГУ имени С.А.Есенина, 2015
|
| Teme: | |
| Online pristup: | https://e.lanbook.com/book/164484 https://e.lanbook.com/img/cover/book/164484.jpg |
| Format: | Elektronički Knjiga |
