Организация исследовательской деятельности учащихся при изучении предметов естественнонаучного цикла учебно-методическое пособие

Bibliographic Details
Main Author:	Лебедева О. В.
Other Authors:	Гребенев И. В.
Summary:	Рекомендовано методической комиссией физического факультета, центром инновационных образовательных технологий (Центр «Тюнинг») ИЭП для студентов ННГУ, обучающихся по направлению подготовки 011200 «Физика», учителей естественнонаучных дисциплин школ В пособии предложена модель проектирования и организации исследовательской деятельности в учебном процессе, включающая принципы, закономерности организации исследовательской деятельности при изучении предметов естественнонаучного цикла, алгоритмы отбора методов обучения для различных дидактических ситуаций, указания на способы выбора оптимальных сочетаний форм организации обучения, способы эффективного применения учебного оборудования и УМК. Основные положения дидактической теории организации исследовательского обучения транслированы на контекст отдельных предметов естественнонаучного цикла, показаны примеры проектов уроков, связь урочных и внеурочных форм организации исследовательского обучения. Пособие адресовано студентам и аспирантам педагогических специальностей, учителям естественнонаучного цикла школ, может использоваться в системе повышения квалификации учителей. Книга из коллекции ННГУ им. Н. И. Лобачевского - Психология. Педагогика
Published:	Нижний Новгород, ННГУ им. Н. И. Лобачевского, 2014
Subjects:	исследовательское обучение история и современность профессиональная компетентность учителя руководителя проектирование исследовательской деятельности диагностика исследовательских умений уровневая модель формирования роль эксперимента методические особенности организация исследовательской деятельности индивидуальный исследовательский проект цифровые лаборатории
Online Access:	https://e.lanbook.com/book/153293 https://e.lanbook.com/img/cover/book/153293.jpg
Format:	Electronic Book