Comparative and Decolonial Studies in Philosophy of Education
| مؤلف مشترك: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| الملخص: | XVI, 188 p. 8 illus., 4 illus. in color. text |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Singapore :
Springer Nature Singapore : Imprint: Springer,
2023.
|
| الطبعة: | 1st ed. 2023. |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.1007/978-981-99-0139-5 |
| التنسيق: | الكتروني كتاب |
مواد مشابهة
The Neoliberalization of Creativity Education Democratizing, Destructing and Decreating /
حسب: Kalin, Nadine M.
منشور في: (2018)
حسب: Kalin, Nadine M.
منشور في: (2018)
Visions for Intercultural Music Teacher Education
منشور في: (2020)
منشور في: (2020)
The Palgrave Handbook of African Education and Indigenous Knowledge
منشور في: (2020)
منشور في: (2020)
Cultural Capital and Parental Involvement A Comparison of Students’ Music Participation between Beijing and Hong Kong /
حسب: Kong, Siu-hang
منشور في: (2023)
حسب: Kong, Siu-hang
منشور في: (2023)
Education for Decoloniality and Decolonisation in Africa
منشور في: (2019)
منشور في: (2019)
Interrogating the Anthropocene Ecology, Aesthetics, Pedagogy, and the Future in Question /
منشور في: (2018)
منشور في: (2018)
Handbook of Indigenous Education
منشور في: (2019)
منشور في: (2019)
Principles of Transversality in Globalization and Education
منشور في: (2018)
منشور في: (2018)
Art and Soul: Rudolf Steiner, Interdisciplinary Art and Education
منشور في: (2019)
منشور في: (2019)
Challenging Contemporary Thinking on Play
منشور في: (2025)
منشور في: (2025)
Arts Education and Cultural Diversity Policies, Research, Practices and Critical Perspectives /
منشور في: (2019)
منشور في: (2019)
Culture, Music Education, and the Chinese Dream in Mainland China
حسب: Ho, Wai-Chung
منشور في: (2018)
حسب: Ho, Wai-Chung
منشور في: (2018)
Soundscapes of Education Nurturing Creativity through Music and the Arts /
حسب: Ho, Wai-Chung, وآخرون
منشور في: (2025)
حسب: Ho, Wai-Chung, وآخرون
منشور في: (2025)
Traumas Resisted and (Re)Engaged Inquiring into Lost and Found Narratives in Music Education /
منشور في: (2023)
منشور في: (2023)
Walking as Critical Inquiry
منشور في: (2023)
منشور في: (2023)
The Industrialisation of Arts Education
منشور في: (2022)
منشور في: (2022)
Revealing Creativity Exploration in Transnational Education Cultures /
حسب: Mullen, Carol A.
منشور في: (2020)
حسب: Mullen, Carol A.
منشور في: (2020)
Sustainable Futures for Higher Education The Making of Knowledge Makers /
منشور في: (2018)
منشور في: (2018)
Marjorie Barstow and the Alexander Technique Critical Thinking in Performing Arts Pedagogy /
حسب: Cole, Amanda
منشور في: (2022)
حسب: Cole, Amanda
منشور في: (2022)
Considering Deweyan Cultural Naturalism as a Philosophy of Art(s) Education Restoring Continuity /
حسب: Väkevä, Lauri
منشور في: (2023)
حسب: Väkevä, Lauri
منشور في: (2023)
International Perspectives on Teaching Rival Histories Pedagogical Responses to Contested Narratives and the History Wars /
منشور في: (2017)
منشور في: (2017)
Peer Play and Relationships in Early Childhood International Research Perspectives /
منشور في: (2020)
منشور في: (2020)
Studies in Philosophical Realism in Art, Design and Education
حسب: Brown, Neil C. M.
منشور في: (2017)
حسب: Brown, Neil C. M.
منشور في: (2017)
Learning with Damaged Colonial Places Posthumanist Pedagogies from a Joburg Preschool /
حسب: Giorza, Theresa Magdalen
منشور في: (2021)
حسب: Giorza, Theresa Magdalen
منشور في: (2021)
Academic Integrity in the Social Sciences Perspectives on Pedagogy and Practice /
منشور في: (2023)
منشور في: (2023)
Waldorf Schools and the History of Steiner Education An International View of 100 Years /
حسب: Stehlik, Thomas
منشور في: (2019)
حسب: Stehlik, Thomas
منشور في: (2019)
What Is Art Education? After Deleuze and Guattari /
منشور في: (2017)
منشور في: (2017)
The Palgrave Handbook on Critical Theories of Education
منشور في: (2022)
منشور في: (2022)
The Social Impact of Creative Arts in Australian Communities
حسب: Gattenhof, Sandra, وآخرون
منشور في: (2021)
حسب: Gattenhof, Sandra, وآخرون
منشور في: (2021)
Posthuman Pedagogies in Practice Arts based Approaches for Developing Participatory Futures /
حسب: Bayley, Annouchka
منشور في: (2018)
حسب: Bayley, Annouchka
منشور في: (2018)
Practical Wisdom and Democratic Education Phronesis, Art and Non-traditional Students /
حسب: Broadhead, Samantha, وآخرون
منشور في: (2018)
حسب: Broadhead, Samantha, وآخرون
منشور في: (2018)
Educational Leaders Without Borders Rising to Global Challenges to Educate All /
منشور في: (2016)
منشور في: (2016)
Spirituality across Disciplines: Research and Practice:
منشور في: (2016)
منشور في: (2016)
The Precarious Future of Education Risk and Uncertainty in Ecology, Curriculum, Learning, and Technology /
منشور في: (2017)
منشور في: (2017)
Empirical Philosophical Investigations in Education and Embodied Experience
حسب: Andersson, Joacim, وآخرون
منشور في: (2018)
حسب: Andersson, Joacim, وآخرون
منشور في: (2018)
Teacher Education in Professional Learning Communities Lessons from the Reciprocal Learning Project /
حسب: Huang, Xuefeng
منشور في: (2018)
حسب: Huang, Xuefeng
منشور في: (2018)
Myth, Mystery, and the Magic of Art Education Beyond the Artefact /
حسب: Roy, Kaustuv
منشور في: (2023)
حسب: Roy, Kaustuv
منشور في: (2023)
Critique in Design and Technology Education
منشور في: (2017)
منشور في: (2017)
University Education, Controversy and Democratic Citizenship
منشور في: (2020)
منشور في: (2020)
Aesthetics, Politics, Pedagogy and Tagore A Transcultural Philosophy of Education /
حسب: Ghosh, Ranjan
منشور في: (2017)
حسب: Ghosh, Ranjan
منشور في: (2017)