Przejdź do treści
VuFind
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
Wyszukiwanie zaawansowane
  • Mindfulness in the Academy
  • Cytować
  • Wyślij wiadomość
  • Wyślij emailem
  • Drukuj
  • Eksportuj rekord
    • Eksportuj do RefWorks
    • Eksportuj do EndNoteWeb
    • Eksportuj do EndNote
  • Odnośnik bezpośredni
Mindfulness in the Academy Practices and Perspectives from Scholars /

Mindfulness in the Academy Practices and Perspectives from Scholars /

Opis bibliograficzny
Korporacja: SpringerLink (Online service)
Kolejni autorzy: Lemon, Narelle (Redaktor), McDonough, Sharon (Redaktor)
Streszczenie:XV, 294 p. 5 illus.
text
Język:angielski
Wydane: Singapore : Springer Nature Singapore : Imprint: Springer, 2018.
Wydanie:1st ed. 2018.
Hasła przedmiotowe:
Education, Higher.
Educational psychology.
Counseling.
School management and organization.
School administration.
Learning, Psychology of.
Higher Education.
Educational Psychology.
Counseling Psychology.
Organization and Leadership.
Instructional Psychology.
Dostęp online:https://doi.org/10.1007/978-981-13-2143-6
Format: Elektroniczne Książka
  • Egzemplarz
  • Opis
  • Spis treści
  • Podobne zapisy
  • Wersja MARC

Internet

https://doi.org/10.1007/978-981-13-2143-6

Podobne zapisy

  • Learning-Centred Leadership in Higher Education Sustainable Approaches to the Challenges and Responsibilities /
    od: St. Clair, Ralf
    Wydane: (2020)
  • Rising to the Challenge of Transforming Higher Education Designing Universities for Learning and Teaching /
    od: Bain, Alan, i wsp.
    Wydane: (2016)
  • The Self-organizing University Designing the Higher Education Organization for Quality Learning and Teaching /
    od: Bain, Alan, i wsp.
    Wydane: (2017)
  • How School Leaders Contribute to Student Success The Four Paths Framework /
    Wydane: (2017)
  • Team-Based Collaboration in Higher Education Learning and Teaching A Review of the Literature /
    od: Newell, Catherine, i wsp.
    Wydane: (2018)