Assessment for Learning Within and Beyond the Classroom Taylor’s 8th Teaching and Learning Conference 2015 Proceedings /
| Tác giả của công ty: | SpringerLink (Online service) |
|---|---|
| Tác giả khác: | Tang, Siew Fun (Biên tập viên), Logonnathan, Loshinikarasi (Biên tập viên) |
| Tóm tắt: | X, 446 p. 72 illus. text |
| Ngôn ngữ: | Tiếng Anh |
| Được phát hành: |
Singapore :
Springer Nature Singapore : Imprint: Springer,
2016.
|
| Phiên bản: | 1st ed. 2016. |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.1007/978-981-10-0908-2 |
| Định dạng: | Điện tử Sách |
Những quyển sách tương tự
Evidence-Based Teaching for the 21st Century Classroom and Beyond Innovation-Driven Learning Strategies /
Bằng: Rajaram, Kumaran
Được phát hành: (2021)
Bằng: Rajaram, Kumaran
Được phát hành: (2021)
New Perspectives on Curriculum, Learning and Assessment
Bằng: Scott, David
Được phát hành: (2016)
Bằng: Scott, David
Được phát hành: (2016)
Assessment and Learning in Content and Language Integrated Learning (CLIL) Classrooms Approaches and Conceptualisations /
Được phát hành: (2020)
Được phát hành: (2020)
Ipsative Assessment and Personal Learning Gain Exploring International Case Studies /
Được phát hành: (2017)
Được phát hành: (2017)
Educational Technology Beyond Content A New Focus for Learning /
Được phát hành: (2020)
Được phát hành: (2020)
Leadership of Assessment, Inclusion, and Learning
Được phát hành: (2016)
Được phát hành: (2016)
Understanding the Nature of Motivation and Motivating Students through Teaching and Learning in Higher Education
Bằng: Kember, David
Được phát hành: (2016)
Bằng: Kember, David
Được phát hành: (2016)
Student Learning in German Higher Education Innovative Measurement Approaches and Research Results /
Được phát hành: (2020)
Được phát hành: (2020)
Teaching and Learning in Lower Secondary Schools in the Era of PISA and TIMSS
Được phát hành: (2016)
Được phát hành: (2016)
Game-Based Assessment Revisited
Được phát hành: (2019)
Được phát hành: (2019)
Learning Standards and the Assessment of Quality in Higher Education: Contested Policy Trajectories
Bằng: Yorke, Jon, et al.
Được phát hành: (2016)
Bằng: Yorke, Jon, et al.
Được phát hành: (2016)
Assessment in Mathematics Education Large-Scale Assessment and Classroom Assessment /
Bằng: Suurtamm, Christine, et al.
Được phát hành: (2016)
Bằng: Suurtamm, Christine, et al.
Được phát hành: (2016)
Creating Dynamic Places for Learning An Evidence Based Design Approach /
Được phát hành: (2023)
Được phát hành: (2023)
Assessing Foreign Language Students’ Spoken Proficiency Stakeholder Perspectives on Assessment Innovation /
Bằng: East, Martin
Được phát hành: (2016)
Bằng: East, Martin
Được phát hành: (2016)
Assessing Young Learners of English: Global and Local Perspectives
Được phát hành: (2016)
Được phát hành: (2016)
Assessing Competence in Professional Performance across Disciplines and Professions
Được phát hành: (2016)
Được phát hành: (2016)
Methodology for Multilevel Modeling in Educational Research Concepts and Applications /
Được phát hành: (2022)
Được phát hành: (2022)
Making Sense of Learning A Research-Based Approach /
Bằng: Reid, Norman, et al.
Được phát hành: (2020)
Bằng: Reid, Norman, et al.
Được phát hành: (2020)
The Impact of Feedback in Higher Education Improving Assessment Outcomes for Learners /
Được phát hành: (2019)
Được phát hành: (2019)
Students' and Teachers' Values, Attitudes, Feelings and Beliefs in Mathematics Classrooms Selected Papers from the 22nd MAVI Conference /
Được phát hành: (2018)
Được phát hành: (2018)
Towards a Framework for Representational Competence in Science Education
Được phát hành: (2018)
Được phát hành: (2018)
Complex Dynamical Systems in Education Concepts, Methods and Applications /
Được phát hành: (2016)
Được phát hành: (2016)
Beyond Shanghai and PISA Cognitive and Non-cognitive Competencies of Chinese Students in Mathematics /
Được phát hành: (2021)
Được phát hành: (2021)
Educational Technology and Narrative Story and Instructional Design /
Được phát hành: (2018)
Được phát hành: (2018)
What Matters in a Research to Practice Cycle? Teachers as Researchers /
Bằng: Grima-Farrell, Christine
Được phát hành: (2017)
Bằng: Grima-Farrell, Christine
Được phát hành: (2017)
Dynamic Assessment of Students’ Academic Writing Vygotskian and Systemic Functional Linguistic Perspectives /
Bằng: Shrestha, Prithvi N.
Được phát hành: (2020)
Bằng: Shrestha, Prithvi N.
Được phát hành: (2020)
National Reflections on the Netherlands Didactics of Mathematics Teaching and Learning in the Context of Realistic Mathematics Education /
Được phát hành: (2020)
Được phát hành: (2020)
Rasch Meta-Metres of Growth for Some Intelligence and Attainment Tests
Bằng: Andrich, David, et al.
Được phát hành: (2023)
Bằng: Andrich, David, et al.
Được phát hành: (2023)
Didactics of Smart Pedagogy Smart Pedagogy for Technology Enhanced Learning /
Được phát hành: (2019)
Được phát hành: (2019)
Competence Based Education and Training (CBET) and the End of Human Learning The Existential Threat of Competency /
Bằng: Preston, John
Được phát hành: (2017)
Bằng: Preston, John
Được phát hành: (2017)
Transforming Assessment Through an Interplay Between Practice, Research and Policy /
Được phát hành: (2018)
Được phát hành: (2018)
Professionalism in Practice Key Directions in Higher Education Learning, Teaching and Assessment /
Bằng: Sambell, Kay, et al.
Được phát hành: (2017)
Bằng: Sambell, Kay, et al.
Được phát hành: (2017)
Classroom-based Conversation Analytic Research Theoretical and Applied Perspectives on Pedagogy /
Được phát hành: (2021)
Được phát hành: (2021)
Understanding Students with Additional Needs as Learners
Được phát hành: (2020)
Được phát hành: (2020)
International Reflections on the Netherlands Didactics of Mathematics Visions on and Experiences with Realistic Mathematics Education /
Được phát hành: (2020)
Được phát hành: (2020)
Mathematical Modelling Education and Sense-making
Được phát hành: (2020)
Được phát hành: (2020)
Classroom Behaviour Management in the Post-School Sector Student and Teacher Perspectives on the Battle Against Being Educated /
Bằng: Lebor, Mervyn
Được phát hành: (2017)
Bằng: Lebor, Mervyn
Được phát hành: (2017)
Competence Assessment in Education Research, Models and Instruments /
Được phát hành: (2017)
Được phát hành: (2017)
Academic Self-efficacy in Education Nature, Assessment, and Research /
Được phát hành: (2022)
Được phát hành: (2022)
Equity, Equality and Diversity in the Nordic Model of Education
Được phát hành: (2020)
Được phát hành: (2020)
Những quyển sách tương tự
-
Evidence-Based Teaching for the 21st Century Classroom and Beyond Innovation-Driven Learning Strategies /
Bằng: Rajaram, Kumaran
Được phát hành: (2021) -
New Perspectives on Curriculum, Learning and Assessment
Bằng: Scott, David
Được phát hành: (2016) -
Assessment and Learning in Content and Language Integrated Learning (CLIL) Classrooms Approaches and Conceptualisations /
Được phát hành: (2020) -
Ipsative Assessment and Personal Learning Gain Exploring International Case Studies /
Được phát hành: (2017) -
Educational Technology Beyond Content A New Focus for Learning /
Được phát hành: (2020)