Ga door naar de inhoud
VuFind
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
Geavanceerd
  • Empirical Philosophical Invest...
  • Citeren
  • SMS dit
  • Versturen
  • Afdrukken
  • Exporteer Record
    • Exporteer naar RefWorks
    • Exporteer naar EndNoteWeb
    • Exporteer naar EndNote
  • Permalink
Empirical Philosophical Investigations in Education and Embodied Experience

Empirical Philosophical Investigations in Education and Embodied Experience

Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs: Andersson, Joacim (Auteur), Garrison, Jim (Auteur), Östman, Leif (Auteur)
Coauteur: SpringerLink (Online service)
Samenvatting:XV, 145 p. 4 illus.
text
Taal:Engels
Gepubliceerd in: Cham : Springer International Publishing : Imprint: Palgrave Macmillan, 2018.
Editie:1st ed. 2018.
Reeks:The Cultural and Social Foundations of Education,
Onderwerpen:
Education > Philosophy.
Education > Research.
Art > Study and teaching.
Educational Philosophy.
Research Methods in Education.
Creativity and Arts Education.
Online toegang:https://doi.org/10.1007/978-3-319-74609-8
Formaat: Elektronisch Boek
  • Exemplaren
  • Omschrijving
  • Inhoudsopgave
  • Gelijkaardige items
  • Personeel

Internet

https://doi.org/10.1007/978-3-319-74609-8

Gelijkaardige items

  • Narratives and Reflections in Music Education Listening to Voices Seldom Heard /
    Gepubliceerd in: (2020)
  • The Flâneur and Education Research A Metaphor for Knowing, Being Ethical and New Data Production /
    Gepubliceerd in: (2018)
  • Embodied Performance as Applied Research, Art and Pedagogy
    door: Scott, Julie-Ann
    Gepubliceerd in: (2018)
  • Methodological Musings: Thinking with Narrative in Music Education Research
    Gepubliceerd in: (2024)
  • Walking as Critical Inquiry
    Gepubliceerd in: (2023)