Revisiting the Assessment of Second Language Abilities: From Theory to Practice
| مؤلف مشترك: | SpringerLink (Online service) |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | Hidri, Sahbi (المحرر) |
| الملخص: | IX, 503 p. 45 illus., 12 illus. in color. text |
| اللغة: | الإنجليزية |
| منشور في: |
Cham :
Springer International Publishing : Imprint: Springer,
2018.
|
| الطبعة: | 1st ed. 2018. |
| سلاسل: | Second Language Learning and Teaching,
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.1007/978-3-319-62884-4 |
| التنسيق: | الكتروني كتاب |
مواد مشابهة
Revisiting EFL Assessment Critical Perspectives /
منشور في: (2017)
منشور في: (2017)
Second Language Acquisition in Multilingual and Mixed Ability Indian Classrooms
حسب: Narang, Vaishna, وآخرون
منشور في: (2016)
حسب: Narang, Vaishna, وآخرون
منشور في: (2016)
Assessing Second Language Reading Insights from Cloze Tests /
حسب: Sadeghi, Karim
منشور في: (2021)
حسب: Sadeghi, Karim
منشور في: (2021)
Theory and Practice in Second Language Teacher Identity Researching, Theorising and Enacting /
منشور في: (2022)
منشور في: (2022)
Autonomy in Second Language Learning: Managing the Resources
منشور في: (2017)
منشور في: (2017)
Positive Psychology in Second and Foreign Language Education
منشور في: (2021)
منشور في: (2021)
Investigating Individual Learner Differences in Second Language Learning
منشور في: (2021)
منشور في: (2021)
New Perspectives on Willingness to Communicate in a Second Language
منشور في: (2021)
منشور في: (2021)
Think-Aloud Protocols in Second Language Writing A Mixed-Methods Study of Their Reactivity and Veridicality /
حسب: Yang, Chengsong, وآخرون
منشور في: (2023)
حسب: Yang, Chengsong, وآخرون
منشور في: (2023)
Second Language Learning Motivation in a European Context: The Case of Hungary
حسب: Csizér, Kata
منشور في: (2020)
حسب: Csizér, Kata
منشور في: (2020)
Challenges of Second and Foreign Language Education in a Globalized World Studies in Honor of Krystyna Droździał-Szelest /
منشور في: (2018)
منشور في: (2018)
Exploring the Interface Between Individual Difference Variables and the Knowledge of Second Language Grammar
حسب: Pawlak, Mirosław
منشور في: (2021)
حسب: Pawlak, Mirosław
منشور في: (2021)
The Use of First and Second Language in Chinese University EFL Classrooms
حسب: Du, Yi
منشور في: (2016)
حسب: Du, Yi
منشور في: (2016)
Second and Foreign Language Education
منشور في: (2017)
منشور في: (2017)
Responsible Design in Applied Linguistics: Theory and Practice
حسب: Weideman, Albert
منشور في: (2017)
حسب: Weideman, Albert
منشور في: (2017)
Instructed Second Language Pragmatics for The Speech Acts of Request, Apology, and Refusal: A Meta-Analysis
حسب: Derakhshan, Ali, وآخرون
منشور في: (2023)
حسب: Derakhshan, Ali, وآخرون
منشور في: (2023)
Language Testing and Assessment
منشور في: (2017)
منشور في: (2017)
Chinese as a Second Language Multilinguals’ Speech Competence and Speech Performance Cognitive, Affective, and Sociocultural Perspectives /
حسب: Sun, Peijian Paul
منشور في: (2020)
حسب: Sun, Peijian Paul
منشور في: (2020)
Theoretical and Practical Developments in English Speech Assessment, Research, and Training Studies in Honour of Ewa Waniek-Klimczak /
منشور في: (2022)
منشور في: (2022)
Comprehension Strategies in the Acquiring of a Second Language
حسب: Winitz, Harris
منشور في: (2020)
حسب: Winitz, Harris
منشور في: (2020)
Designing Second Language Study Abroad Research Critical Reflections on Methods and Data /
منشور في: (2022)
منشور في: (2022)
Cross-Linguistic Influence: From Empirical Evidence to Classroom Practice
منشور في: (2019)
منشور في: (2019)
Innovative Practices in Language Teacher Education Spanning the Spectrum from Intra- to Inter-personal Professional Development /
منشور في: (2017)
منشور في: (2017)
Gameful Second and Foreign Language Teaching and Learning Theory, Research, and Practice /
حسب: Reinhardt, Jonathon
منشور في: (2019)
حسب: Reinhardt, Jonathon
منشور في: (2019)
Positive Psychology and Second Language Education
حسب: Padilla, Amado M., وآخرون
منشور في: (2025)
حسب: Padilla, Amado M., وآخرون
منشور في: (2025)
Competition in Second Language Classrooms Causes, Consequences, and Implications /
حسب: Zarrinabadi, Nourollah
منشور في: (2025)
حسب: Zarrinabadi, Nourollah
منشور في: (2025)
Multiliteracies Pedagogy and Language Teaching Stories of Praxis from Indigenous Communities /
حسب: Siekmann, Sabine, وآخرون
منشور في: (2023)
حسب: Siekmann, Sabine, وآخرون
منشور في: (2023)
Second Handbook of English Language Teaching
منشور في: (2019)
منشور في: (2019)
Globalisation and Second Language Identity Opportunities, Challenges, and the Importance of Morality /
حسب: Wu, Manfred Man-fat
منشور في: (2024)
حسب: Wu, Manfred Man-fat
منشور في: (2024)
Language Education in Saudi Arabia: Challenges and Opportunities in Language Pedagogy and Policy
منشور في: (2025)
منشور في: (2025)
Foreign Language Education in America Perspectives from K-12, University, Government, and International Learning /
منشور في: (2016)
منشور في: (2016)
Linguistics and Language Play
حسب: Berry, Roger
منشور في: (2025)
حسب: Berry, Roger
منشور في: (2025)
Challenging Boundaries in Language Education
منشور في: (2019)
منشور في: (2019)
At the Crossroads: Challenges of Foreign Language Learning
منشور في: (2017)
منشور في: (2017)
New Directions in Language Learning Psychology
منشور في: (2016)
منشور في: (2016)
Boredom in the Foreign Language Classroom A Micro-Perspective /
حسب: Pawlak, Mirosław, وآخرون
منشور في: (2020)
حسب: Pawlak, Mirosław, وآخرون
منشور في: (2020)
Autonomy in Language Learning and Teaching New Research Agendas /
منشور في: (2018)
منشور في: (2018)
Disfluency and Proficiency in Second Language Speech Production
حسب: Williams, Simon
منشور في: (2022)
حسب: Williams, Simon
منشور في: (2022)
Activating Linguistic and Cultural Diversity in the Language Classroom
منشور في: (2022)
منشور في: (2022)
Pronunciation Learning Strategies and Language Anxiety In Search of an Interplay /
حسب: Szyszka, Magdalena
منشور في: (2017)
حسب: Szyszka, Magdalena
منشور في: (2017)
مواد مشابهة
-
Revisiting EFL Assessment Critical Perspectives /
منشور في: (2017) -
Second Language Acquisition in Multilingual and Mixed Ability Indian Classrooms
حسب: Narang, Vaishna, وآخرون
منشور في: (2016) -
Assessing Second Language Reading Insights from Cloze Tests /
حسب: Sadeghi, Karim
منشور في: (2021) -
Theory and Practice in Second Language Teacher Identity Researching, Theorising and Enacting /
منشور في: (2022) -
Autonomy in Second Language Learning: Managing the Resources
منشور في: (2017)