Belonging, Identity, Time and Young People’s Engagement in the Middle Years of School

Belonging, Identity, Time and Young People’s Engagement in the Middle Years of School

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون: Brown, Seth (مؤلف), Kelly, Peter (مؤلف), Phillips, Scott K. (مؤلف)
مؤلف مشترك: SpringerLink (Online service)
الملخص:IX, 156 p.
text
اللغة:الإنجليزية
منشور في: Cham : Springer International Publishing : Imprint: Palgrave Pivot, 2020.
الطبعة:1st ed. 2020.
الموضوعات:
Schools.
School Psychology.
Philosophy of mind.
Self.
Educational sociology.
School and Schooling.
Philosophy of the Self.
Sociology of Education.
الوصول للمادة أونلاين:https://doi.org/10.1007/978-3-030-52302-2
التنسيق: الكتروني كتاب

الانترنت

https://doi.org/10.1007/978-3-030-52302-2

مواد مشابهة