Black Scholarly Activism between the Academy and Grassroots A Bridge for Identities and Social Justice /
| Hoofdauteur: | Clennon, Ornette D. (Auteur) |
|---|---|
| Coauteur: | SpringerLink (Online service) |
| Samenvatting: | XIV, 153 p. text |
| Taal: | Engels |
| Gepubliceerd in: |
Cham :
Springer International Publishing : Imprint: Palgrave Pivot,
2018.
|
| Editie: | 1st ed. 2018. |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://doi.org/10.1007/978-3-030-00837-6 |
| Formaat: | Elektronisch Boek |
Gelijkaardige items
Uprooting Bias in the Academy Lessons from the Field /
Gepubliceerd in: (2022)
Gepubliceerd in: (2022)
Research Outside The Academy Professional Knowledge-Making in the Digital Age /
Gepubliceerd in: (2019)
Gepubliceerd in: (2019)
Academic Activism in Higher Education A Living Philosophy for Social Justice /
door: Davids, Nuraan, et al.
Gepubliceerd in: (2021)
door: Davids, Nuraan, et al.
Gepubliceerd in: (2021)
Women Negotiating Life in the Academy A Canadian Perspective /
Gepubliceerd in: (2020)
Gepubliceerd in: (2020)
Cultural and Educational Exchanges between Rival Societies Cooperation and Competition in an Interdependent World /
Gepubliceerd in: (2018)
Gepubliceerd in: (2018)
Policy Dialogue on Social Justice in Education Insights from China /
door: Li, Jian, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
door: Li, Jian, et al.
Gepubliceerd in: (2024)
Inclusion, Equity, Diversity, and Social Justice in Education A Critical Exploration of the Sustainable Development Goals /
Gepubliceerd in: (2023)
Gepubliceerd in: (2023)
Black Participatory Research Power, Identity, and the Struggle for Justice in Education /
Gepubliceerd in: (2016)
Gepubliceerd in: (2016)
Bridging the Gap Between the Higher Education and Labor Markets Relevance of the Fourth Industrial Revolution /
Gepubliceerd in: (2025)
Gepubliceerd in: (2025)
Globalisation, Ideology and Social Justice Discourses
Gepubliceerd in: (2022)
Gepubliceerd in: (2022)
Living Well in a World Worth Living in for All Volume 1: Current Practices of Social Justice, Sustainability and Wellbeing /
Gepubliceerd in: (2023)
Gepubliceerd in: (2023)
Democracy and Social Justice Education in the Information Age
door: Letizia, Angelo J.
Gepubliceerd in: (2017)
door: Letizia, Angelo J.
Gepubliceerd in: (2017)
Social Justice Instruction Empowerment on the Chalkboard /
Gepubliceerd in: (2016)
Gepubliceerd in: (2016)
Roma Identity and Ritual in the Classroom The Institutional Embeddedness of Ethnicity /
door: Obrovská, Jana
Gepubliceerd in: (2018)
door: Obrovská, Jana
Gepubliceerd in: (2018)
School Leadership between Community and the State The Changing Civic Role of Schooling /
door: Lundie, David
Gepubliceerd in: (2022)
door: Lundie, David
Gepubliceerd in: (2022)
Participatory Research, Capabilities and Epistemic Justice A Transformative Agenda for Higher Education /
Gepubliceerd in: (2020)
Gepubliceerd in: (2020)
Academic Socialization of Young Black and Latino Children Building on Family Strengths /
Gepubliceerd in: (2018)
Gepubliceerd in: (2018)
Universities with a Social Purpose Intentions, Achievements and Challenges /
door: Shephard, Kerry, et al.
Gepubliceerd in: (2023)
door: Shephard, Kerry, et al.
Gepubliceerd in: (2023)
Globalisation and Human Rights for Democracy and Social Justice
Gepubliceerd in: (2025)
Gepubliceerd in: (2025)
Higher Education, Pedagogy and Social Justice Politics and Practice /
Gepubliceerd in: (2019)
Gepubliceerd in: (2019)
Educational Research for Social Justice Evidence and Practice from the UK /
Gepubliceerd in: (2021)
Gepubliceerd in: (2021)
The State, Schooling and Identity Diversifying Education in Europe /
Gepubliceerd in: (2017)
Gepubliceerd in: (2017)
Neoliberal Crises and the Academisation of the English School System Why Governing Boards Choose to Join Multi-Academy Trusts /
door: Dewes, Ian
Gepubliceerd in: (2024)
door: Dewes, Ian
Gepubliceerd in: (2024)
Sámi Educational History in a Comparative International Perspective
Gepubliceerd in: (2019)
Gepubliceerd in: (2019)
Educational Policies and Legislation in China
door: Xu, Xiaozhou, et al.
Gepubliceerd in: (2018)
door: Xu, Xiaozhou, et al.
Gepubliceerd in: (2018)
Educational Equality and International Students Justice Across Borders? /
door: Tannock, Stuart
Gepubliceerd in: (2018)
door: Tannock, Stuart
Gepubliceerd in: (2018)
Indigenizing Education Discussions and Case Studies from Australia and Canada /
Gepubliceerd in: (2020)
Gepubliceerd in: (2020)
The Palgrave International Handbook of Education for Citizenship and Social Justice
Gepubliceerd in: (2016)
Gepubliceerd in: (2016)
Roadmap for Humanities and Social Sciences in STEM Higher Education
Gepubliceerd in: (2024)
Gepubliceerd in: (2024)
Education, Equity, Economy: Crafting a New Intersection
Gepubliceerd in: (2016)
Gepubliceerd in: (2016)
Student Activism in the Global South The Formation of Political Capabilities in Higher Education /
door: Masungo, Kurauone
Gepubliceerd in: (2024)
door: Masungo, Kurauone
Gepubliceerd in: (2024)
Discourses of Globalisation, Active Citizenship and Education
Gepubliceerd in: (2024)
Gepubliceerd in: (2024)
Black Men in the Academy Narratives of Resiliency, Achievement, and Success /
Gepubliceerd in: (2016)
Gepubliceerd in: (2016)
The Employable Sociologist A Guide for Undergraduates /
door: Martinez, Martha A.
Gepubliceerd in: (2023)
door: Martinez, Martha A.
Gepubliceerd in: (2023)
Educational Justice Liberal Ideals, Persistent Inequality, and the Constructive Uses of Critique /
door: Merry, Michael S.
Gepubliceerd in: (2020)
door: Merry, Michael S.
Gepubliceerd in: (2020)
Living Well in a World Worth Living in for All Volume 2: Enacting Praxis for a Just and Sustainable Future /
Gepubliceerd in: (2024)
Gepubliceerd in: (2024)
Transforming Lives and Systems Cultural Competence and the Higher Education Interface /
Gepubliceerd in: (2020)
Gepubliceerd in: (2020)
Access and Participation in Irish Higher Education
door: Fleming, Ted, et al.
Gepubliceerd in: (2017)
door: Fleming, Ted, et al.
Gepubliceerd in: (2017)
Universities in the Neoliberal Era Academic Cultures and Critical Perspectives /
Gepubliceerd in: (2017)
Gepubliceerd in: (2017)
The Future of University Education
Gepubliceerd in: (2017)
Gepubliceerd in: (2017)
Gelijkaardige items
-
Uprooting Bias in the Academy Lessons from the Field /
Gepubliceerd in: (2022) -
Research Outside The Academy Professional Knowledge-Making in the Digital Age /
Gepubliceerd in: (2019) -
Academic Activism in Higher Education A Living Philosophy for Social Justice /
door: Davids, Nuraan, et al.
Gepubliceerd in: (2021) -
Women Negotiating Life in the Academy A Canadian Perspective /
Gepubliceerd in: (2020) -
Cultural and Educational Exchanges between Rival Societies Cooperation and Competition in an Interdependent World /
Gepubliceerd in: (2018)