Ga door naar de inhoud
VuFind
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
Geavanceerd
  • The Palgrave Handbook of Textb...
  • Citeren
  • SMS dit
  • Versturen
  • Afdrukken
  • Exporteer Record
    • Exporteer naar RefWorks
    • Exporteer naar EndNoteWeb
    • Exporteer naar EndNote
  • Permalink
The Palgrave Handbook of Textbook Studies

The Palgrave Handbook of Textbook Studies

Bibliografische gegevens
Coauteur: SpringerLink (Online service)
Andere auteurs: Fuchs, Eckhardt (Redacteur), Bock, Annekatrin (Redacteur)
Samenvatting:XVII, 432 p.
text
Taal:Engels
Gepubliceerd in: New York : Palgrave Macmillan US : Imprint: Palgrave Macmillan, 2018.
Editie:1st ed. 2018.
Onderwerpen:
Teachers > Training of.
School management and organization.
School administration.
Teaching and Teacher Education.
Organization and Leadership.
Online toegang:https://doi.org/10.1057/978-1-137-53142-1
Formaat: Elektronisch Boek
  • Exemplaren
  • Omschrijving
  • Inhoudsopgave
  • Gelijkaardige items
  • Personeel

Internet

https://doi.org/10.1057/978-1-137-53142-1

Gelijkaardige items

  • Sustaining the Comprehensive Ideal The Robert Clack School /
    door: Male, Trevor, et al.
    Gepubliceerd in: (2019)
  • Quality of Teacher Education and Learning Theory and Practice /
    Gepubliceerd in: (2017)
  • Turnaround Leadership in Southeast Asian Countries Leading School Transformation /
    Gepubliceerd in: (2025)
  • Teachers' Emotional Experiences Towards a New Emotional Discourse /
    Gepubliceerd in: (2025)
  • Cross-Disciplinary, Cross-Institutional Collaboration in Teacher Education Cases of Learning and Leading /
    Gepubliceerd in: (2020)