Przejdź do treści
VuFind
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
Wyszukiwanie zaawansowane
  • Working-Class Boys and Educati...
  • Cytować
  • Wyślij wiadomość
  • Wyślij emailem
  • Drukuj
  • Eksportuj rekord
    • Eksportuj do RefWorks
    • Eksportuj do EndNoteWeb
    • Eksportuj do EndNote
  • Odnośnik bezpośredni
Working-Class Boys and Educational Success Teenage Identities, Masculinities and Urban Schooling /

Working-Class Boys and Educational Success Teenage Identities, Masculinities and Urban Schooling /

Opis bibliograficzny
1. autor: Ingram, Nicola (Autor)
Korporacja: SpringerLink (Online service)
Streszczenie:XI, 244 p. 13 illus., 12 illus. in color.
text
Język:angielski
Wydane: London : Palgrave Macmillan UK : Imprint: Palgrave Macmillan, 2018.
Wydanie:1st ed. 2018.
Seria:Palgrave Studies in Gender and Education,
Hasła przedmiotowe:
Sex.
Teachers > Training of.
Educational sociology.
Schools.
Gender Studies.
Teaching and Teacher Education.
Sociology of Education.
School and Schooling.
Dostęp online:https://doi.org/10.1057/978-1-137-40159-5
Format: Elektroniczne Książka
  • Egzemplarz
  • Opis
  • Spis treści
  • Podobne zapisy
  • Wersja MARC

Internet

https://doi.org/10.1057/978-1-137-40159-5

Podobne zapisy

  • Gender, Management and Leadership in Initial Teacher Education Managing to Survive in the Education Marketplace? /
    od: Thompson, Barbara
    Wydane: (2017)
  • Responding to Poverty and Disadvantage in Schools A Reader for Teachers /
    od: Bibby, Tamara, i wsp.
    Wydane: (2017)
  • Sustaining the Comprehensive Ideal The Robert Clack School /
    od: Male, Trevor, i wsp.
    Wydane: (2019)
  • Fundamental British Values, Michel Foucault, and Religious Education Teacher Subjectivity A Critical Investigation /
    od: Farrell, Francis
    Wydane: (2023)
  • Black Student Teachers' Experiences of Racism in the White School Strategies of Resilience and Survival /
    od: Poku, Veronica
    Wydane: (2022)