Влияние менторства и цифровых технологий на академическую мотивацию студентов технических вузов; Прогрессивные технологии и экономика в машиностроении

Влияние менторства и цифровых технологий на академическую мотивацию студентов технических вузов; Прогрессивные технологии и экономика в машиностроении

Bibliographic Details
Parent link:Прогрессивные технологии и экономика в машиностроении.— 2026.— С. 362-364
Main Author: Савалайнен Т. О.
Other Authors: Сарафанникова А. С. Ангелина Сергеевна (научный руководитель)
Summary:В статье исследуется проблема отчисления первокурсников технических вузов, связанная с кризисом мотивации. На основе анализа факторов самоэффективности и перцептивной поддержки проводится сравнение двух стратегий помощи: межличностного менторства и цифрового приложения-тьютора. Предлагается синергетическая модель экосистемы поддержки, сочетающей тактические возможности технологий и стратегическое влияние преподавателя-наставника для снижения отсева и повышения мотивации
The article examines the problem of first-year technical student dropout, linked to a motivation crisis. Based on an analysis of self-efficacy and perceived support factors, two assistance strategies are compared: interpersonal mentorship and a digital tutor application. A synergistic support ecosystem model is proposed, combining the tactical capabilities of technology and the strategic influence of a teacher-mentor to reduce dropout rates and enhance motivation
Текстовый файл
Language:Russian
Published: 2026
Subjects:
электронный ресурс
труды учёных ТПУ
академическая мотивация
отчисление
первокурсники
менторство
самоэффективность
цифровые технологии
приложение-тьютор
Online Access:http://earchive.tpu.ru/handle/11683/138655
Format: Electronic Book Chapter
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=686598

Similar Items

Similar Items