Трансформация исторического образования в высшей школе: основные проблемы преподавания; Культурно-историческая память и современные образовательные практики

Detalles Bibliográficos
Parent link:	Культурно-историческая память и современные образовательные практики.— 2024.— С. 23-28
Autor principal:	Сосковец Л. И. Любовь Ивановна
Otros Autores:	Гурьева И. Ю. Ирина Юрьевна
Sumario:	Рассматривается трансформация исторического образования и основные цели и подходы к изучению истории, изложенные в Концепции преподавания истории для неисторических вузов. Анализируются содержательные, методологические и методические проблемы, с которыми сталкивается профессиональное сообщество в условиях происходящих изменений Текстовый файл
Lenguaje:	ruso
Publicado:	2024
Materias:	труды учёных ТПУ электронный ресурс историческое образование концепция проблемно-хронологический подход историческая память history education concept problem-chronological approach historical memory
Acceso en línea:	https://www.elibrary.ru/item.asp?id=65306696
Formato:	Electrónico Capítulo de libro
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=679944

Internet