Направления коррекционно-логопедической работы по устранению аграмматизмов в речи билингвов в вузе
| Parent link: | Образование, воспитание и педагогика: традиции, опыт, инновации.— 2024.— С. 76-79 |
|---|---|
| Main Author: | |
| Corporate Author: | |
| Summary: | Статья посвящена описанию направлений организации коррекционно-логопедической работы по устранению аграмматизмов у студентов-билингвов из стран ближнего зарубежья. Рассмотрены уровни сформированности навыков рецептивной речевой деятельности студентов из ближнего зарубежья. Выявлены корреляции между степенью сформированности лексико-грамматического строя языка и эффективностью чтения и аудирования на иностранном языке. Определены основные направления коррекционно-логопедической работы, обеспечивающие эффективность формирования навыка грамотной речи у естественных билингвов в условиях вуза The article is devoted to describing the directions of organizing correctional and speech therapy work to eliminate agrammatisms in bilingual students from neighboring countries. The levels of development of receptive speech skills of students from neighboring countries are considered. Correlations have been identified between the degree of formation of the lexical and grammatical structure of the language and the effectiveness of reading and listening in a foreign language. The main directions of correctional and speech therapy work have been identified, ensuring the effectiveness of developing literate speech skills in natural bilinguals in a university setting Текстовый файл |
| Language: | Russian English |
| Published: |
2024
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2024/03/MK-1956.pdf https://www.elibrary.ru/item.asp?pff=1&id=63880919 |
| Format: | Electronic Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=672220 |