Инструменты самооценки как средство развития учебной автономии студентов в процессе обучения иноязычному общению в неязыковом вузе; Язык. Общество. Образование

Detalles Bibliográficos
Parent link:Язык. Общество. Образование.— 2023.— С. 108-115
Autor Principal: Аверкиева Л. Г. Любовь Геннадьевна
Autor Corporativo: Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Outros autores: Плеханова М. В. Марина Викторовна
Summary:Статья посвящена анализу учебной автономии в контексте обучения иноязычному общению студентов неязыкового вуза с позиции реализации принципа рефлексивной деятельности. Рассмотрены практические примеры, направленные на развитие у обучающихся стратегий саморегулируемого, автономного обучения на основе рефлексии
Текстовый файл
Idioma:ruso
Publicado: 2023
Series:Традиции и инновации в методике обучения иностранным языкам
Subjects:
Acceso en liña:http://earchive.tpu.ru/handle/11683/77921
Formato: Electrónico Capítulo de libro
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=671972

Títulos similares