Инструменты самооценки как средство развития учебной автономии студентов в процессе обучения иноязычному общению в неязыковом вузе; Язык. Общество. Образование

Инструменты самооценки как средство развития учебной автономии студентов в процессе обучения иноязычному общению в неязыковом вузе; Язык. Общество. Образование

Bibliographic Details
Parent link:	Язык. Общество. Образование.— 2023.— С. 108-115
Main Author:	Аверкиева Л. Г. Любовь Геннадьевна
Corporate Author:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Other Authors:	Плеханова М. В. Марина Викторовна
Summary:	Статья посвящена анализу учебной автономии в контексте обучения иноязычному общению студентов неязыкового вуза с позиции реализации принципа рефлексивной деятельности. Рассмотрены практические примеры, направленные на развитие у обучающихся стратегий саморегулируемого, автономного обучения на основе рефлексии Текстовый файл
Language:	Russian
Published:	2023
Series:	Традиции и инновации в методике обучения иностранным языкам
Subjects:	электронный ресурс труды учёных ТПУ учебная автономия учебные стратегии рефлексия обучение иноязычное общение технические вузы
Online Access:	http://earchive.tpu.ru/handle/11683/77921
Format:	Electronic Book Chapter
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=671972

Internet

http://earchive.tpu.ru/handle/11683/77921