Компетентностный подход в системе высшего образования: история, современное состояние и перспективы развития; Вопросы истории; № 5-2
| Parent link: | Вопросы истории № 5-2.— 2022.— [С. 214-224] |
|---|---|
| Huvudupphovsman: | |
| Institutionell upphovsman: | |
| Övriga upphovsmän: | |
| Sammanfattning: | Заглавие с экрана Болонский процесс, целью которого было создание единого международного образовательного пространства, способствовал поиску новых подходов к обучению в высшей школе. В эпоху глобализации общества компетентностный подход стал необходимым условием модернизация системы высшего профессионального образования в соответствии с мировыми тенденциями. В статье анализируются исторические этапы развития компетентностного подхода, рассматриваются варианты его реализации в системе профессионального образования некоторых стран. Представлены современные проблемы реализации компетентностного подхода в высшей школе. The Bologna process, the purpose of which was to create a single international educational space, contributed to the search for new approaches to teaching in higher education. In the era of globalization of society, the competence-based approach has become a necessary condition for the modernization of the system of higher professional education in accordance with global trends. The article analyzes the historical stages in the development of the competence-based approach, considers options for implementing the competence-based approach in the system of professional education in some countries. Modern problems of the implementation of the competence-based approach in higher education are presented. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Språk: | ryska |
| Publicerad: |
2022
|
| Ämnen: | |
| Länkar: | https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48611673 |
| Materialtyp: | Elektronisk Bokavsnitt |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=668185 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 668185 | ||
| 005 | 20250320154749.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\39409 | ||
| 035 | |a RU\TPU\network\39381 | ||
| 090 | |a 668185 | ||
| 100 | |a 20220629d2022 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Компетентностный подход в системе высшего образования: история, современное состояние и перспективы развития |d Competency-based approach in higher education: history, current state and development prospects |f Е. В. Полицинская, Т. И. Дуброва | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: 29 назв.] | ||
| 330 | |a Болонский процесс, целью которого было создание единого международного образовательного пространства, способствовал поиску новых подходов к обучению в высшей школе. В эпоху глобализации общества компетентностный подход стал необходимым условием модернизация системы высшего профессионального образования в соответствии с мировыми тенденциями. В статье анализируются исторические этапы развития компетентностного подхода, рассматриваются варианты его реализации в системе профессионального образования некоторых стран. Представлены современные проблемы реализации компетентностного подхода в высшей школе. | ||
| 330 | |a The Bologna process, the purpose of which was to create a single international educational space, contributed to the search for new approaches to teaching in higher education. In the era of globalization of society, the competence-based approach has become a necessary condition for the modernization of the system of higher professional education in accordance with global trends. The article analyzes the historical stages in the development of the competence-based approach, considers options for implementing the competence-based approach in the system of professional education in some countries. Modern problems of the implementation of the competence-based approach in higher education are presented. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 | |t Вопросы истории | ||
| 463 | |t № 5-2 |v [С. 214-224] |d 2022 | ||
| 510 | 1 | |a Competency-based approach in higher education: history, current state and development prospects |z eng | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a высшая школа | |
| 610 | 1 | |a компетентностный подход | |
| 610 | 1 | |a исторические этапы | |
| 610 | 1 | |a современное состояние | |
| 610 | 1 | |a Болонский процесс | |
| 700 | 1 | |a Полицинская |b Е. В. |c экономист |c доцент Юргинского технологического института (филиала) Томского политехнического университета, кандидат педагогических наук |f 1983- |g Екатерина Викторовна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\24523 |9 10833 | |
| 701 | 1 | |a Дуброва |b Т. И. |g Татьяна Игоревна | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |b Юргинский технологический институт |c (2009- ) |3 (RuTPU)RU\TPU\col\15903 |
| 801 | 0 | |a RU |b 63413507 |c 20220629 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48611673 | |
| 942 | |c CF | ||