Искусственный интеллект как инструмент оценки компетенций в активных методах обучения старшего поколения и людей с ОВЗ на электронной платформе и помощь в их трудоустройстве, монография

Bibliographic Details
Main Author: Хаперская А. В. Алена Васильевна
Corporate Author: Национальный исследовательский Томский политехнический университет Учебно-научный центр "Организация и технологии высшего профессионального образования"
Other Authors: Минин М. Г. Михаил Григорьевич (340), Барышева Г. А. Галина Анзельмовна
Summary:Заглавие с титульного экрана.
В работе представлены разработанные инструменты оценки компетенций при самообучении людей с ОВЗ и старшего поколения с использованием возможностей искусственного интеллекта. Решается сложная задача по реализации педагогического мониторинга при использовании активных методов обучения (проектная деятельность, кейс-стади, геймификация и др.). Описываются потенциальные возможности использования искусственного интеллекта для помощи в трудоустройстве людей с ОВЗ и старшего поколения с учетом их потребностей и ограничений. В работе решается прикладная задача по разработке электронной мультиплатформенной образовательной среды, которая включает все предложенные методы и инструменты. Также акцент сделан на определении влияния любой социально-экономической деятельности на благополучие людей с особыми потребностями. Для научно-педагогических работников, кадровых служб, специалистов в области обеспечения социального благополучия людей с определенными ограничениями и других заинтересованных лиц.
The paper book presents the developed tools for assessing competencies in self-learning of people with disabilities and the older generation using the advantages of artificial intelligence. The complex task of implementing pedagogical monitoring using active teaching methods (project activities, case studies, gamification, etc.) is being solved. Potential possibilities of using an artificial intelligence to help people with disabilities and the older generation in employment are described, taking into account their needs and constraints. The authors solve an applied problem of development of an electronic multi-platform educational environment, which includes all the proposed methods and tools. They also focused on determining the effect of any socio-economic activity on the well-being of people with special needs. The monograph is of interest for scientific and pedagogical workers, HR services, specialists in the field of ensuring the social well-being of people with certain limitations, as well as for any other interested parties.
Текстовый файл
Published: Томск, STT, 2021
Subjects:
Online Access:https://elibrary.ru/item.asp?id=47925288
https://books.google.ru/books?id=cMJbEAAAQBAJ&lpg=PP1&hl=ru&pg=PP1#v=onepage&q&f=false
Format: Electronic Book
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=667770