Особенности трансформации образовательных процессов в высшей школе после Болонского соглашения (2003 г. - н. в.); Вопросы истории; № 2-2
| Parent link: | Вопросы истории № 2-2.— 2022.— [С. 167-179] |
|---|---|
| Autor Corporativo: | Национальный исследовательский Томский политехнический университет Юргинский технологический институт |
| Outros Autores: | Полицинская Е. В. Екатерина Викторовна, Лизунков В. Г. Владислав Геннадьевич, Ягова Е. Ю. Евгения Юрьевна, Люсева Т. П. Татьяна Павловна |
| Resumo: | Заглавие с экрана Последние два десятилетия в России высшее образование реформируется в соответствии с принципами Болонской декларации, которую страна подписала в 2003 г. В рамках устоявшейся историографической периодизации развития системы российского высшего образования после Болонского соглашения исследуются особенности процессов организации и развития высшей школы в России. Выявляются факторы, определившие цели, направление, динамику и качество развития высшего образования в начале XXI в. Анализируются особенности формирования высшего образования, место и роль системы дополнительного образования в развитии территорий опережающего социально-экономического развития (ТОСЭР) в Российской Федерации. Over the past 20 years, higher education in Russia has been reformed according to the principles of the Bologna Declaration, which Russia signed in 2003. Within the framework of the established historiographic periodization of the history of the development of the higher education system in Russia after the Bologna Agreement, the peculiarities of the processes of organization and development of higher education in Russia are investigated. The factors that determined the goal-setting, direction, dynamics and quality of the development of higher education at the beginning of the 21st century are revealed. The features of the formation of higher education, the place and role of the system of additional education in the development of territories of advanced socio-economic development (TASED) in the Russian Federation are analyzed. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Idioma: | russo |
| Publicado em: |
2022
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://elibrary.ru/item.asp?id=48085027 |
| Formato: | Recurso Electrónico Capítulo de Livro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=667768 |
Registos relacionados
Организационно-экономические подходы к развитию европейской высшей школы; Экономика образования; № 3
Por: Ищук Т. Л. Татьяна Леонидовна
Publicado em: (2010)
Por: Ищук Т. Л. Татьяна Леонидовна
Publicado em: (2010)
Организационно-экономические подходы к развитию европейской высшей школы; Экономика образования; № 1
Por: Ищук Т. Л. Татьяна Леонидовна
Publicado em: (2011)
Por: Ищук Т. Л. Татьяна Леонидовна
Publicado em: (2011)
Развитие образования в государствах-участниках Болонского процесса; Высшее образование сегодня; № 8
Por: Лукичев Г. А. Геннадий Алексеевич
Publicado em: (2003)
Por: Лукичев Г. А. Геннадий Алексеевич
Publicado em: (2003)
Deutsche hochschulbildung im rahmen des bologna-kozeptes; Трансформация научных парадигм и коммуникативные практики в информационном социуме
Por: Ljazgin A. O.
Publicado em: (2009)
Por: Ljazgin A. O.
Publicado em: (2009)
Модернизация высшего физкультурного образования в аспекте болонского процесса; Уровневая подготовка специалистов: государственные и международные стандарты инженерного образования
Por: Капилевич Л. В. Леонид Владимирович
Publicado em: (2013)
Por: Капилевич Л. В. Леонид Владимирович
Publicado em: (2013)
Эволюция целей и задач болонского процесса в течение 10 лет реформ; Актуальные проблемы гуманитарных наук
Por: Рыжова А. А.
Publicado em: (2011)
Por: Рыжова А. А.
Publicado em: (2011)
Информатизация современных технологий обучения в высшей школе
Por: Филатов О. К.
Publicado em: (Ростов-на-Дону, 1997)
Por: Филатов О. К.
Publicado em: (Ростов-на-Дону, 1997)
Развитие системы международного образования в российских университетах в контексте Болонского процесса; Инженерное образование и наука в мировом пространстве. GEER
Por: Петровская Т. С. Татьяна Семёновна
Publicado em: (2006)
Por: Петровская Т. С. Татьяна Семёновна
Publicado em: (2006)
Опыт взаимного признания образовательных программ вузами России и Европы; Высшее образование сегодня; № 2
Por: Стронгин Р. Г.
Publicado em: (2004)
Por: Стронгин Р. Г.
Publicado em: (2004)
Проектирование учебного процесса в инженерно-технической высшей школе: монография
Publicado em: (Москва, Научный мир, 2014)
Publicado em: (Москва, Научный мир, 2014)
№ 12; Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования; Реформирование системы высшего образования Франции в рамках Болонского процесса
Publicado em: (2007)
Publicado em: (2007)
Химическая траектория непрерывного образования "школа-ВУЗ"; Естественнонаучное образование - фундамент устойчивого развития общества
Por: Князева Е. М. Елена Михайловна
Publicado em: (2000)
Por: Князева Е. М. Елена Михайловна
Publicado em: (2000)
Новосибирский государственный технический университет в свете Болонского процесса: достижения и проблемы; Инженерное образование; № 3
Por: Пустовой Н. В. Николай Васильевич
Publicado em: (2005)
Por: Пустовой Н. В. Николай Васильевич
Publicado em: (2005)
№ 5; Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования; Непрерывное профессиональное образование: современное состояние, формы и методы обучения в высшей школе
Publicado em: (2009)
Publicado em: (2009)
Болонские реформы: некоторые уроки Европы; Высшее образование сегодня; № 2
Por: Байденко В. И.
Publicado em: (2004)
Por: Байденко В. И.
Publicado em: (2004)
Болонский процесс в казахстанские реалии: монография
Por: Пак Ю. Н. Юрий Николаевич
Publicado em: (Караганда, Изд-во КарГТУ, 2012)
Por: Пак Ю. Н. Юрий Николаевич
Publicado em: (Караганда, Изд-во КарГТУ, 2012)
Российские вузы на международном рынке образовательных услуг
Por: Арефьев А. Л. Александр Леонардович
Publicado em: (Москва, Центр социального прогнозирования, 2007)
Por: Арефьев А. Л. Александр Леонардович
Publicado em: (Москва, Центр социального прогнозирования, 2007)
Рабочая тетрадь как помощник в организации непрерывного математического образования в системе "школа-вуз"; Естественнонаучное образование - фундамент устойчивого развития общества
Por: Тарбокова Т. В. Татьяна Васильевна
Publicado em: (2000)
Por: Тарбокова Т. В. Татьяна Васильевна
Publicado em: (2000)
Болонский процесс и российские реалии: учебное пособие
Por: Давыдов Ю. С. Юрий Степанович
Publicado em: (Москва, изд-во МПСИ, 2004)
Por: Давыдов Ю. С. Юрий Степанович
Publicado em: (Москва, изд-во МПСИ, 2004)
Аксиологические аспекты проектирования непрерывного образования преподавателя высшей школы
Por: Шафранова О. Е.
Publicado em: (Благовещенск, АмГУ, 2018)
Por: Шафранова О. Е.
Publicado em: (Благовещенск, АмГУ, 2018)
Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста; Высшее образование сегодня; № 3
Por: Татур Ю. Г.
Publicado em: (2004)
Por: Татур Ю. Г.
Publicado em: (2004)
Бюллетень Комитета по высшей школе Министерства науки, высшей школы и технической политики Российской Федерации: журнал
Publicado em: (Москва, Московский лицей, 1992-1993)
Publicado em: (Москва, Московский лицей, 1992-1993)
Болонский процесс и место в нём России; Прогрессивные технологии и экономика в машиностроении; Т. 2
Por: Никифоров О. А. Олег Александрович
Publicado em: (2005)
Por: Никифоров О. А. Олег Александрович
Publicado em: (2005)
Эффективность финансирования образовательных новаций и ее экспертная оценка в высшей школе
Por: Роденкова Т. Н.
Publicado em: (Москва, Инфра-М, 2009)
Por: Роденкова Т. Н.
Publicado em: (Москва, Инфра-М, 2009)
№ 4; Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования; Глобальные рейтинги систем высшего образования
Publicado em: (2009)
Publicado em: (2009)
Европейское пространство высшего образования: новые рамки развития; Высшее образование сегодня; № 6
Por: Фромент Э. Эрик
Publicado em: (2003)
Por: Фромент Э. Эрик
Publicado em: (2003)
№ 2; Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования; Третий цикл высшего образования в Европе: обеспечение качества подготовки
Publicado em: (2015)
Publicado em: (2015)
Особенности процессов развития высшей школы в Российской империи (1725 – 1917 гг.); Вопросы истории; № 5
Por: Чеховских К. А. Константин Анатольевич
Publicado em: (2020)
Por: Чеховских К. А. Константин Анатольевич
Publicado em: (2020)
Реализация компетентностного подхода в высшей школе: коллективная монография
Publicado em: (Ульяновск, Зебра, 2016)
Publicado em: (Ульяновск, Зебра, 2016)
Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы
Por: Байденко В. И. Валентин Иванович
Publicado em: (Москва, Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2003)
Por: Байденко В. И. Валентин Иванович
Publicado em: (Москва, Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2003)
Болонский процесс и качество высшего образования; Совершенствование содержания и технологии учебного процесса
Por: Дульзон А. А. Альфред Андреевич
Publicado em: (2010)
Por: Дульзон А. А. Альфред Андреевич
Publicado em: (2010)
Проблемы компетентностного подхода в средней и высшей школе : Сборник научных трудов
Publicado em: (Калининград, БФУ им. И.Канта, 2008)
Publicado em: (Калининград, БФУ им. И.Канта, 2008)
Болонский процесс: первые итоги организации учебного процесса по математике в ТПУ; Прогрессивные технологии и экономика в машиностроении; Т. 2
Por: Арефьев К. П. Константин Петрович
Publicado em: (2004)
Por: Арефьев К. П. Константин Петрович
Publicado em: (2004)
Активное обучение в высшей школе: контекстный подход: Методическое пособие
Por: Вербицкий А. А. Андрей Александрович
Publicado em: (Москва, Высшая школа, 1991)
Por: Вербицкий А. А. Андрей Александрович
Publicado em: (Москва, Высшая школа, 1991)
Проблемы преподавания экономической теории в высшей школе: Сборник докладов и тезисов
Publicado em: (Новосибирск, 1996)
Publicado em: (Новосибирск, 1996)
Компетентностный подход в системе высшего образования: история, современное состояние и перспективы развития; Вопросы истории; № 5-2
Por: Полицинская Е. В. Екатерина Викторовна
Publicado em: (2022)
Por: Полицинская Е. В. Екатерина Викторовна
Publicado em: (2022)
Опыт организации научно-исследовательской работы школьников в системе непрерывного образования "школа-вуз"; Современные техника и технологии; Т. 2
Por: Юрмазова Т. А. Татьяна Александровна
Publicado em: (2006)
Por: Юрмазова Т. А. Татьяна Александровна
Publicado em: (2006)
Современные проблемы науки и образования: математический аспект учебное пособие
Por: Акманова С. В.
Publicado em: (Магнитогорск, МГТУ им. Г.И. Носова, 2020)
Por: Акманова С. В.
Publicado em: (Магнитогорск, МГТУ им. Г.И. Носова, 2020)
Эволюция целей и задач Болонского процесса в течение 10 лет реформ; Актуальные социальные проблемы молодежи и образования
Por: Рыжова А. А.
Publicado em: (2012)
Por: Рыжова А. А.
Publicado em: (2012)
Высшая школа в системе непрерывного образования
Por: Калинкин Е. В. Евгений Васильевич
Publicado em: (Москва, Высшая школа, 1990)
Por: Калинкин Е. В. Евгений Васильевич
Publicado em: (Москва, Высшая школа, 1990)
Registos relacionados
-
Организационно-экономические подходы к развитию европейской высшей школы; Экономика образования; № 3
Por: Ищук Т. Л. Татьяна Леонидовна
Publicado em: (2010) -
Организационно-экономические подходы к развитию европейской высшей школы; Экономика образования; № 1
Por: Ищук Т. Л. Татьяна Леонидовна
Publicado em: (2011) -
Развитие образования в государствах-участниках Болонского процесса; Высшее образование сегодня; № 8
Por: Лукичев Г. А. Геннадий Алексеевич
Publicado em: (2003) -
Deutsche hochschulbildung im rahmen des bologna-kozeptes; Трансформация научных парадигм и коммуникативные практики в информационном социуме
Por: Ljazgin A. O.
Publicado em: (2009) -
Модернизация высшего физкультурного образования в аспекте болонского процесса; Уровневая подготовка специалистов: государственные и международные стандарты инженерного образования
Por: Капилевич Л. В. Леонид Владимирович
Publicado em: (2013)