Формирование заданий для критического мышления на уроке физики

Формирование заданий для критического мышления на уроке физики

Bibliographic Details
Parent link:	Инновационное развитие образования, наукоемких производств и альтернативные источники энергии: сборник материалов международной научной онлайн конференции, посвященной 70-летию со дня рождения и 45-летию научно-педагогической деятельности профессора А.К. Ершиной, Алматы, 23 Декабря 2020. [С. 473-475].— , 2020
Corporate Author:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет Инженерная школа ядерных технологий Отделение экспериментальной физики
Other Authors:	Сандибаева Н. А. Назира Абдикадировна, Склярова Е. А. Елена Александровна, Карымбай А. Н., Токтаугалиева С. Т.
Summary:	Заглавие с экрана Критическое мышление на уроках физики основная задача для формирования заданий. Одного только знания личности недостаточно. Главным принципом в системе образования и получения является учет себя, умение дифференцировать свои мысли, создание максимально эффективных условий для формирования личности с высокой ответственностью, умеющей оценивать себя, реализовывать свои возможности и способности, конкретизировать свою жизнь, свои действия
Published:	2020
Subjects:	электронный ресурс труды учёных ТПУ качественное образование обучение физика навыки методы технологии
Online Access:	https://kazmkpu.kz/uploads/uploaded_files/Наука/Конференции/Сборник%20Международной%20конференции%20А.К.%20Ершиной_КазНацЖенПУ_Казахстан_2020.pdf?_t=1611918056#page=473
Format:	Electronic Book Chapter
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=665628

Internet

https://kazmkpu.kz/uploads/uploaded_files/Наука/Конференции/Сборник%20Международной%20конференции%20А.К.%20Ершиной_КазНацЖенПУ_Казахстан_2020.pdf?_t=1611918056#page=473