Реализация сетевой модели школьного инженерного образования на примере Томской области
| Parent link: | Современные проблемы науки и образования.— , 2005- № 6.— 2018.— [9 с.] |
|---|---|
| Other Authors: | , , , , , |
| Summary: | Актуальность развития школьного инженерного образования не вызывает сомнений. В ряде субъектов Российской Федерации реализуются программы развития и поддержки школьного инженерного образования. В остальных субъектах Российской Федерации проводятся мероприятия, направленные на развитие этого направления. В данной статье представлена модель Томской области по организации школьного инженерного образования через механизмы сетевого сотрудничества с учреждениями высшего и среднего профессионального образования, организациями дополнительного образования детей и взрослых. Также в статье показаны необходимость и возможность мотивации детей начиная со ступени дошкольного образования, подчеркнута необходимость перехода на новые эффективные формы профориентационной работы с детьми. Большое внимание уделяется описанию разнообразных образовательных событий, которые способствуют повышению мотивации у школьников к получению знаний по предметам инженерной направленности. Без высокого потенциала педагогов невозможно развитие школьного инженерного образования. Программы курсов повышения квалификации педагогов претерпевают качественные изменения. В данной статье приводится пример включения в курсы вопросов по изучению технологии работы, направленной на реализацию положений Всемирной инициативы CDIO (Conceive – Design – Implement – Operate) по подготовке инженерных кадров. The relevance of school engineering education development is beyond doubt. Programs for the development and support of school engineering education program is being implemented in a number of constituent entity of the Russian Federation. In other constituent entities there are activities aimed at developing this direction. This article presents organizational model of school engineering education through network cooperation mechanisms with institutions of higher and secondary vocational education, organizations of additional education for children and adults in the Tomsk region. The article also reflects the necessity and possibility of motivating children since preschool education stage. The article reflects the need to switch to new effective forms of career guidance work with children. Much attention is paid to the description of variety educational events that contribute to increasing motivation of students to gain knowledge in engineering subjects. The programs of courses for the improvement of teachers professional skills are undergoing qualitative changes. This article provides an example of the inclusion in the courses of questions on the technology work study aimed at implementing the provisions of the World Initiative CDIO (Conceive - Design - Implement - Operate) for the training of engineers. Доступ по договору с организацией-держателем ресурса |
| Published: |
2018
|
| Series: | Педагогические науки |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36871153 |
| Format: | Electronic Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=665045 |