Три стратегии проектирования онлайн-курсов в системе управления электронным обучением (LMS) Moodle: опыт Томского политехнического университета; EdCrunch Томск
| Parent link: | EdCrunch Томск.— 2019.— [С. 99-103] |
|---|---|
| Glavni autor: | |
| Autor kompanije: | |
| Sažetak: | Заглавие с титульного экрана В статье представлен опыт Томского политехнического университета (ТПУ) по разработке онлайн-курсов в системе управления электронным обучением (LMS) Moodle. Особое внимание уделено основным концепциям структурирования онлайн-курсов и моделям предоставления учебного контента в зависимости от образовательных задач. На основе данных по эксплуатации онлайн-курсов для различных форм обучения, имеющихся в Томском политехническом университете, рассматриваются основные преимущества основных стратегий проектирования. The article presents the experience of Tomsk Polytechnic University (TPU) in the development of online courses in the Moodle Learning Management System (LMS). Special attention is paid to the structuring of the online courses and models of content representation depending on the educational goals. Moreover, the paper considers the main advantages of design strategies taken into account the experience of online courses use in TPU. |
| Jezik: | ruski |
| Izdano: |
2019
|
| Teme: | |
| Online pristup: | https://edcrunch.tsu.ru/2019/files/EdCrunch_Tomsk_2019.pdf#page=100 |
| Format: | Elektronički Poglavlje knjige |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=662941 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 662941 | ||
| 005 | 20250812144354.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\34109 | ||
| 035 | |a RU\TPU\conf\20276 | ||
| 090 | |a 662941 | ||
| 100 | |a 20210113d2019 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drgn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Три стратегии проектирования онлайн-курсов в системе управления электронным обучением (LMS) Moodle: опыт Томского политехнического университета |d Three strategies of online-courses designing in the Moodle Learning Management System (LMS): the experience of Tomsk Polytechnic University |f Е. А. Головачева | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 300 | |a Заглавие с титульного экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 103 (2 назв.)] | ||
| 330 | |a В статье представлен опыт Томского политехнического университета (ТПУ) по разработке онлайн-курсов в системе управления электронным обучением (LMS) Moodle. Особое внимание уделено основным концепциям структурирования онлайн-курсов и моделям предоставления учебного контента в зависимости от образовательных задач. На основе данных по эксплуатации онлайн-курсов для различных форм обучения, имеющихся в Томском политехническом университете, рассматриваются основные преимущества основных стратегий проектирования. | ||
| 330 | |a The article presents the experience of Tomsk Polytechnic University (TPU) in the development of online courses in the Moodle Learning Management System (LMS). Special attention is paid to the structuring of the online courses and models of content representation depending on the educational goals. Moreover, the paper considers the main advantages of design strategies taken into account the experience of online courses use in TPU. | ||
| 463 | |t EdCrunch Томск |o материалы Международной конференции по новым образовательным технологиям, Томск, 29-31 Мая 2019 |f Национальный исследовательский Томский государственный университет ; А. В. Галажинский ; В. В. Дёмин ; Г. В. Можаева |v [С. 99-103] |d 2019 | ||
| 510 | 1 | |a Three strategies of online-courses designing in the Moodle Learning Management System (LMS): the experience of Tomsk Polytechnic University |z eng | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a электронные ресурсы | |
| 610 | 1 | |a электронное облучение | |
| 610 | 1 | |a LMS | |
| 610 | 1 | |a LMS Moodle | |
| 610 | 1 | |a педагогический дизайн | |
| 610 | 1 | |a проектирование | |
| 610 | 1 | |a онлайн-курсы | |
| 610 | 1 | |a ТПУ | |
| 610 | 1 | |a Томский политехнический университет | |
| 700 | 1 | |a Головачева |b Е. А. |c лингвист, менеджер |c начальник отдела Томского политехнического университета, кандидат филологических наук |f 1985- |g Екатерина Александровна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\31300 |9 15478 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |b Центр цифровых образовательных технологий |b Отдел цифровых образовательных ресурсов |3 (RuTPU)RU\TPU\col\25358 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20210113 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u https://edcrunch.tsu.ru/2019/files/EdCrunch_Tomsk_2019.pdf#page=100 | |
| 942 | |c CF | ||