Методический аспект обучения чтению дошкольников: ситуация в России сегодня; Актуальные вопросы филологических исследований
| Parent link: | Актуальные вопросы филологических исследований.— 2020.— [С. 126-135] |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Körperschaft: | |
| Zusammenfassung: | Заглавие с экрана В статье рассмотрена ситуация с обучением чтению детей подготовительной к школе (предшкольной возрастной) группе в детских садах города Томска. В соответствии с ФГТ, принятыми в 2012 г., дошкольные образовательные учреждения России не включают обучение чтению в направления образовательной деятельности. Однако, согласно ФГОС НОО, сформированность навыка чтения является базовым критерием успешности школьного обучения. В «Методике преподавания русского языка в начальных классах» указано, что навык чтения формируется поэтапно и длительно. Данная ситуация вызывает озабоченность у родителей дошкольников. |
| Sprache: | Russisch |
| Veröffentlicht: |
2020
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | http://id-yug.com/images/id-yug/Book_id-yug/620-f.pdf#page=126 https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43148733 |
| Format: | Elektronisch Buchkapitel |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=662614 |