Подготовка кадров для цифровой электроэнергетики – взгляд преподавателя, работодателя и студента
| Parent link: | Электроэнергетика глазами молодежи - 2019: материалы юбилейной X Международной научно-технической конференции, Иркутск, 16-20 сентября 2019 г./ Иркутский национальный исследовательский технический университет (ИРНИТУ).— , 2019 Т. 1.— 2019.— [С. 77-82] |
|---|---|
| Autore principale: | |
| Ente Autore: | |
| Altri autori: | , |
| Riassunto: | Заглавие с экрана Состояние вопроса: Процессы цифровизации электроэнергетики включают поиск новых концепций подготовки кадров, определения структуры и содержания образовательных программ бакалавриата и магистратуры. Материалы и методы: Дорожная карта «Энерджинет» Национальной технологической инициативы, а такжепрограммы развития Российских электроэнергетических компаний, определяют не только перспективы развития цифровых технологий в электроэнергетике, но и формируют ориентиры для проектирования компетенций и содержания дисциплин образовательных программ.Результаты: Описан совместный опыт Томского политехнического университета (ТПУ) и АО «СО ЕЭС» по разработке и реализации образовательных программ магистратуры, обеспечивающих междисциплинарные компетенции на стыке двух профессиональных областей – информационных технологий и электроэнергетики.Выводы: Опыт совместной работы ТПУ и АО «СО ЕЭС» показал, что образовательные программы магистратуры в области информационных технологий должны иметь развитые механизмы совершенствования, обеспечивающие их адаптацию к быстроизменяющимся внешним факторам, в том числе развитию самих информационных технологий. Background: Digitalization of electric power industry defines the need to search new concepts of professional training including design of its structure and content at bachelor and master levels. Materials and methods: The roadmap of the EnergyNet of the National Technological Initiative as well as development programs of Russian power companies shape the trends for electric power industry in digital technologies development and set the goals for designing of intended learning outcomes and course content of future educational programs. Results: The experience of cooperation between Tomsk Polytechnic University and the System Operator of the United PowerSystem in development and implementation of master programs ensuring interdisciplinary competences in power engineering and information technologies is described. Conclusions: The results of cooperation between TPU and SO UPS show that the educational programs in information technologies shall be equipped with developed advancing mechanisms which ensure their adaptability to fast changing external factors such as evolution of information technologies themselves. |
| Lingua: | russo |
| Pubblicazione: |
2019
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://fondsmena.ru/media/EGM_publicationfiles_Article/том_1_1-2_секции.pdf#page=78 |
| Natura: | Elettronico Capitolo di libro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=661734 |