Образование форм родительного падежа существительных в аспекте русского языка как иностранного; Вестник Томского государственного педагогического университета; № 10 (187)
| Parent link: | Вестник Томского государственного педагогического университета.— , 1998- № 10 (187).— 2017.— [С. 62-69] |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Autor Corporativo: | |
| Otros Autores: | , |
| Sumario: | Заглавие с экрана Представлен обзор русскоязычных и иностранных справочников и учебных пособий, адресованных тем, кто изучает русский язык как иностранный, в аспекте презентации темы «Формы родительного падежа имен существительных». Цель статьи – проанализировать существующие подходы и предложить оптимальный способ описания всех особенностей родительного падежа. В результате сопоставительного анализа многочисленных источников выявлены значительные расхождения в принципах подачи и отбора языкового материала (содержательно и графически). Сделан вывод о том, что система родительного падежа дана недостаточно исчерпывающе (описаны не все типы словоизменения, не все исключения). Разработаны и представлены три авторские таблицы, в которых систематизированы окончания родительного падежа. В сводной таблице даны основные и менее распространенные флексии в единственном и множественном числе, а также главное фонетическое правило на беглые гласные. Во второй и третьей таблицах отражено максимальное количество сложных случаев образования форм, которым прежде не уделялось особого внимания, приведены примеры. К таблицам прилагаются списки слов, образующих формы родительного падежа с отклонением от правила, что объясняется фонетическими законами и историческими изменениями. Кроме того, все таблицы снабжены комментариями. В заключение сделан вывод о том, что предложенные авторские таблицы наиболее полно среди опубликованных источников отражают особенности формообразования родительного падежа и могут быть использованы на разных уровнях обучения русскому языку как иностранному. Choosing the right ending of the case system of nouns is one of the main problems that are encountered by foreigners learning Russian. Probably the genitive case causes the greatest difficulties due to the fact that it can have many meanings and endings and contains a large number of special cases and exceptions. The authors have examined the existing guides and manuals for Russian-speaking natives and foreigners addressed to those who study Russian as a foreign language, and point out the best way to describe all the features of this case. The authors focus on how the genitive case system for nouns is presented, both substantively and graphically. Considerable discrepancies in the principles underlying the delivery and selection of linguistic materials are observed. The authors concluded that the genitive system wasn’t exhaustively treated, not all types of inflection and not all exceptions are described. Moreover, the authors have made three tables organizing the endings of the genitive case of nouns based on the literature review. The authors present a table in which the genitive endings of nouns are shown systematically. All the endings of the nouns are shown in the tables representing the genitive case of singular and plural cases, as well as examples of every case and the phonetic laws of changes in words and special cases of forms’ formation, which have not had drawn attention to before. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Lenguaje: | ruso |
| Publicado: |
2017
|
| Colección: | Методическое обеспечение филологического образования |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://elibrary.ru/item.asp?id=30021231 https://doi.org/10.23951/1609-624X-2017-10-62-69 |
| Formato: | Electrónico Capítulo de libro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=658004 |