Роль компьютерной графики при проектировании основной образовательной программы по направлению «дизайн»
| Parent link: | ГРАФИКОН'2016.— 2016.— [С. 518-522] |
|---|---|
| Κύριος συγγραφέας: | |
| Συγγραφή απο Οργανισμό/Αρχή: | |
| Άλλοι συγγραφείς: | , |
| Περίληψη: | Заглавие с экрана Работа посвящена вопросам определения роли компьютерной графики в образовании дизайнеров на примере бакалаврской подготовки. Актуальность этого связана с необходимостью изменения подхода к подготовке специалистов-дизайнеров в вузах, что обусловлено внедрением широкого спектра компьютерных технологий в современное общество и профессиональную деятельность. Систематизированы основные тенденции и требования к выпускникам образовательных программ по направлению «Дизайн» и сформулированы основные факторы, влияющие на эффективность подготовки бакалавров и магистров дизайна. На основе требований к профессиональным компетенциям дизайнеров предложены педагогические подходы к проектированию образовательной программы по направлению «Дизайн», убедительно показывающие необходимость поступательного внедрения в образовательный процесс дисциплин компьютерной графики, как составляющей части образовательной программы, так и инструмента комплексного развития профессиональных компетенций. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Γλώσσα: | Ρωσικά |
| Έκδοση: |
2016
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://elibrary.ru/item.asp?id=29848671 |
| Μορφή: | Ηλεκτρονική πηγή Κεφάλαιο βιβλίου |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=656825 |
| Περίληψη: | Заглавие с экрана Работа посвящена вопросам определения роли компьютерной графики в образовании дизайнеров на примере бакалаврской подготовки. Актуальность этого связана с необходимостью изменения подхода к подготовке специалистов-дизайнеров в вузах, что обусловлено внедрением широкого спектра компьютерных технологий в современное общество и профессиональную деятельность. Систематизированы основные тенденции и требования к выпускникам образовательных программ по направлению «Дизайн» и сформулированы основные факторы, влияющие на эффективность подготовки бакалавров и магистров дизайна. На основе требований к профессиональным компетенциям дизайнеров предложены педагогические подходы к проектированию образовательной программы по направлению «Дизайн», убедительно показывающие необходимость поступательного внедрения в образовательный процесс дисциплин компьютерной графики, как составляющей части образовательной программы, так и инструмента комплексного развития профессиональных компетенций. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
|---|