Психолого-педагогические условия эффективного формирования навыка самоконтроля; Sciences of Europe; Vol. 4, № 11 (11)
| Parent link: | Sciences of Europe Vol. 4, № 11 (11).— 2017.— [P. 33-36] |
|---|---|
| Співавтор: | |
| Інші автори: | , , , |
| Резюме: | Заглавие с экрана Владение иностранными языками становится необходимым условием для эффективного решения проблемы повышения качества образования и подготовки специалистов к профессиональной деятельности. Развитие способности к самостоятельному и творческому овладению знаний является наиболее значимой проблемой современной методики обучения иностранным языкам. В данной статье рассматриваются основные этапы формирования навыков самостоятельной работы и самоконтроля. Особое внимание уделяется психологическим особенностям формирования навыка самоконтроля у студентов 1-2 курсов, а также роли преподавателя в этом процессе. Knowledge of foreign languages becomes a necessary condition for the effective solution of the problem of improving the quality of education and training of specialists for professional activities. Development of ability for independent and creative mastery of knowledge is the most important problem of modern methods of foreign languages teaching. The article examines the main stages of formation of independent work skills and self-control. Special attention is paid to psychological features of skills formation of independent work and self-control among students of 1-2 courses as well as the teacher`s role in this process. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Мова: | Російська |
| Опубліковано: |
2017
|
| Серія: | Педагогические науки |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://elibrary.ru/item.asp?id=28427761 http://european-science.org/wp-content/uploads/2017/02/VOL-4-No-11-11-2017.pdf#page=33 |
| Формат: | Електронний ресурс Частина з книги |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=656185 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 656185 | ||
| 005 | 20250402111336.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\22620 | ||
| 035 | |a RU\TPU\network\21075 | ||
| 090 | |a 656185 | ||
| 100 | |a 20171030d2017 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a CZ | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Психолого-педагогические условия эффективного формирования навыка самоконтроля |d Psycho-pedagogical conditions of formation of effective self-assessment skills |f К. В. Карпачева [и др.] | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 225 | 1 | |a Педагогические науки | |
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 36 (8 назв.)] | ||
| 330 | |a Владение иностранными языками становится необходимым условием для эффективного решения проблемы повышения качества образования и подготовки специалистов к профессиональной деятельности. Развитие способности к самостоятельному и творческому овладению знаний является наиболее значимой проблемой современной методики обучения иностранным языкам. В данной статье рассматриваются основные этапы формирования навыков самостоятельной работы и самоконтроля. Особое внимание уделяется психологическим особенностям формирования навыка самоконтроля у студентов 1-2 курсов, а также роли преподавателя в этом процессе. | ||
| 330 | |a Knowledge of foreign languages becomes a necessary condition for the effective solution of the problem of improving the quality of education and training of specialists for professional activities. Development of ability for independent and creative mastery of knowledge is the most important problem of modern methods of foreign languages teaching. The article examines the main stages of formation of independent work skills and self-control. Special attention is paid to psychological features of skills formation of independent work and self-control among students of 1-2 courses as well as the teacher`s role in this process. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 | |t Sciences of Europe | ||
| 463 | |t Vol. 4, № 11 (11) |v [P. 33-36] |d 2017 | ||
| 510 | 1 | |a Psycho-pedagogical conditions of formation of effective self-assessment skills |z eng | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a самоконтроль | |
| 610 | 1 | |a самостоятельная работа | |
| 610 | 1 | |a знания | |
| 610 | 1 | |a умения | |
| 610 | 1 | |a навыки | |
| 610 | 1 | |a проверка | |
| 610 | 1 | |a формирование | |
| 701 | 1 | |a Карпачева |b К. В. |c лингвист |c старший преподаватель Томского политехнического университета |f 1977- |g Катрина Владимировна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\30318 | |
| 701 | 1 | |a Надеждина |b Е. Ю. |g Елена Юрьевна | |
| 701 | 1 | |a Стуканова |b О. Б. |g Ольга Борисовна | |
| 701 | 1 | |a Шатурная |b Е. А. |g Елена Алексеевна | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) |b Физико-технический институт (ФТИ) |b Кафедра иностранных языков физико-технического института (ИЯФТ) |3 (RuTPU)RU\TPU\col\18736 |
| 801 | 1 | |a RU |b 63413507 |c 20141010 | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20171030 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u https://elibrary.ru/item.asp?id=28427761 | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://european-science.org/wp-content/uploads/2017/02/VOL-4-No-11-11-2017.pdf#page=33 |
| 942 | |c CF | ||