Роль социальной памяти в формировании современного образовательного пространства
| Parent link: | Философия образования.— , 2002- № 1 (70).— 2017.— [С. 48-54] |
|---|---|
| מחבר ראשי: | |
| מחבר תאגידי: | |
| סיכום: | Заглавие с экрана Статья посвящена комплексному анализу значимости социальной памяти, поставлена проблема выявления ее роли и места в современном образовании. Проанализированы основные подходы к изучению социальной памяти как особого феномена, выявлены и изучены ее основные концепты. Обосновано, что увеличение объема информации в век интернет-технологий приводит к необходимости выработки алгоритмов сохранения содержания социальной памяти и необходимости развития социокультурной идентичности современной учащейся молодежи. Отмечено, каково отношение к значимым историческим событиям двадцать лет назад и в настоящее время (на примере Холокоста) в разных странах. Автор приходит к выводу, что на каждом образовательном этапе необходимо обращать внимание молодежи на содержание социальной памяти, конвертируя при этом негативные воспоминания в положительные ценности. The article is devoted to comprehensive analysis of the significance of social memory, its role and place in modern education. The major approaches to studying social memory as a special phenomenon are analyzed, the main concepts are revealed and studied. It is substantiated that the increase in the volume of information in the age of Internet technology makes it necessary to develop algorithms for preserving the content of social memory and to develop socio-cultural identity of modern student youth. We describe the attitude toward the significant historical events twenty years ago and now (on the example of the Holocaust) in different countries. The author concludes that at each stage of education young people need to pay attention to the content of social memory, converting negative memories into positive values. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| שפה: | רוסית |
| יצא לאור: |
2017
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | http://elibrary.ru/item.asp?id=28830634 |
| פורמט: | אלקטרוני Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=654615 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 654615 | ||
| 005 | 20250312145204.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\20251 | ||
| 090 | |a 654615 | ||
| 100 | |a 20170505d2017 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Роль социальной памяти в формировании современного образовательного пространства |d The role of social memory in modern educational system |f А. А. Степанова | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: 13 назв.] | ||
| 330 | |a Статья посвящена комплексному анализу значимости социальной памяти, поставлена проблема выявления ее роли и места в современном образовании. Проанализированы основные подходы к изучению социальной памяти как особого феномена, выявлены и изучены ее основные концепты. Обосновано, что увеличение объема информации в век интернет-технологий приводит к необходимости выработки алгоритмов сохранения содержания социальной памяти и необходимости развития социокультурной идентичности современной учащейся молодежи. Отмечено, каково отношение к значимым историческим событиям двадцать лет назад и в настоящее время (на примере Холокоста) в разных странах. Автор приходит к выводу, что на каждом образовательном этапе необходимо обращать внимание молодежи на содержание социальной памяти, конвертируя при этом негативные воспоминания в положительные ценности. | ||
| 330 | |a The article is devoted to comprehensive analysis of the significance of social memory, its role and place in modern education. The major approaches to studying social memory as a special phenomenon are analyzed, the main concepts are revealed and studied. It is substantiated that the increase in the volume of information in the age of Internet technology makes it necessary to develop algorithms for preserving the content of social memory and to develop socio-cultural identity of modern student youth. We describe the attitude toward the significant historical events twenty years ago and now (on the example of the Holocaust) in different countries. The author concludes that at each stage of education young people need to pay attention to the content of social memory, converting negative memories into positive values. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 | |t Философия образования |d 2002- | ||
| 463 | |t № 1 (70) |v [С. 48-54] |d 2017 | ||
| 510 | 1 | |a The role of social memory in modern educational system |z eng | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a социальная память | |
| 610 | 1 | |a концепты | |
| 610 | 1 | |a образование | |
| 610 | 1 | |a образовательное пространство | |
| 610 | 1 | |a интернет-технологии | |
| 700 | 1 | |a Степанова |b А. А. |c лингвист |c преподаватель Томского политехнического университета |f 1987- |g Анна Александровна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\33138 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) |b Институт социально-гуманитарных технологий (ИСГТ) |b Кафедра иностранных языков (ИЯСГТ) |3 (RuTPU)RU\TPU\col\18376 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20170505 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://elibrary.ru/item.asp?id=28830634 | |
| 942 | |c CF | ||