Применение информационных технологий в обучении студентов линейной алгебре

Bibliographic Details
Parent link:Современные наукоемкие технологии: научный журнал.— , 2004-
№ 2.— 2017.— [С. 167-171]
Main Author: Тарбокова Т. В. Татьяна Васильевна
Corporate Author: Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Физико-технический институт (ФТИ) Кафедра высшей математики и математической физики (ВММФ)
Summary:Заглавие с экрана
Изучение и усвоение темы «Линейная алгебра» дисциплины «Математика 1.1» для большинства первокурсников является трудной задачей. Для качественного использования времени, отведенного на изучение «Линейной алгебры» (всего 8 часов лекционных и 12 часов практических занятий), в помощь студентам и преподавателям предлагается методическое обеспечение учебного процесса во всех его аспектах (лекции, практические занятия, самостоятельная работа). Набор технических средств при этом минимальный: компьютер, проектор и экран в учебной аудитории. Сравнение относительных оценок входного тестирования по школьному курсу математики и относительных оценок контрольных работ по линейной алгебре позволяет утверждать, что студенты, не пропускающие занятия и выполняющие индивидуальные задания, статистически значимо повысили свои относительные оценки.
Learn how to solve systems of linear equations for many of today’s first-year students is a difficult task. For the development of a complex section «Linear Algebra» is given only 8 hours of lecture and 12 hours of practical training in accordance with the curriculum of discipline MATHEMATICS 1.1. This methodological support of educational process in all its aspects (lectures, practical classes, independent work) to help students and teachers is invited. Technical support of the educational process – it is a computer, a projector and a screen in the classroom. Analysis of the relative input test evaluations and assessments of relative tests in linear algebra suggests that students whose do not miss classes and performing individual tasks, significantly increased their relative valuations.
Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса
Published: 2017
Series:Педагогические науки
Subjects:
Online Access:http://www.top-technologies.ru/ru/article/view?id=36605
http://elibrary.ru/item.asp?id=28849233
Format: Electronic Book Chapter
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=654068