Повышение квалификации преподавателей в рамках подхода CDIO; Право и образование; № 11
| Parent link: | Право и образование.— , 1999- № 11.— 2016.— [С. 98-103] |
|---|---|
| Egile nagusia: | |
| Erakunde egilea: | |
| Beste egile batzuk: | |
| Gaia: | Заглавие с экрана В статье описаны факторы и административные затраты, влияющие на успех организационных изменений в системе инженерного образования; представлены способы использования имеющегося опыта для успешного применения подхода CDIO к инженерному образованию; а также указаны возможности повышения квалификации, развития профессиональных инженерных навыков и личностных качеств молодого и опытного преподавательского состава в рамках дисциплин инженерного вуза с отрывом и без отрыва от педагогической практики. The paper examines the factors and administrative expenses that affect the success of organizational changes in the system of engineering education; presents the ways to use the existing experience for the successful application of CDIO approach to engineering education; specifies opportunities for further training, developing professional engineering skills and personal qualities of the young and experienced teaching staff within the engineering high school courses off- and on-the-job teaching practice Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Hizkuntza: | errusiera |
| Argitaratua: |
2016
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | http://elibrary.ru/item.asp?id=27202282 |
| Formatua: | Baliabide elektronikoa Liburu kapitulua |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=652942 |
| Gaia: | Заглавие с экрана В статье описаны факторы и административные затраты, влияющие на успех организационных изменений в системе инженерного образования; представлены способы использования имеющегося опыта для успешного применения подхода CDIO к инженерному образованию; а также указаны возможности повышения квалификации, развития профессиональных инженерных навыков и личностных качеств молодого и опытного преподавательского состава в рамках дисциплин инженерного вуза с отрывом и без отрыва от педагогической практики. The paper examines the factors and administrative expenses that affect the success of organizational changes in the system of engineering education; presents the ways to use the existing experience for the successful application of CDIO approach to engineering education; specifies opportunities for further training, developing professional engineering skills and personal qualities of the young and experienced teaching staff within the engineering high school courses off- and on-the-job teaching practice Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
|---|