Развитие информационно-коммуникационной компетенции педагога при создании персональной образовательной сферы; Дистанционное и виртуальное обучение; № 1
| Parent link: | Дистанционное и виртуальное обучение.— , 1996- № 1.— 2012.— [С. 28-37] |
|---|---|
| Main Author: | |
| Corporate Author: | |
| Other Authors: | |
| Summary: | Заглавие с экрана Обсуждается модульно-уровневая организация повышения квалификации педагогов на основе процесса создания ими персональной образовательной сфе- ры (ПОС). Предложена формула количественной оценки сформированности ПОС. Приведены экспериментальные результаты, показывающие продуктив- ность предлагаемой модели развития ИКК. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Language: | Russian |
| Published: |
2012
|
| Series: | Новые технологии - современному образованию |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://elibrary.ru/item.asp?id=17300375 |
| Format: | Electronic Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=651650 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 651650 | ||
| 005 | 20250324155349.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\16899 | ||
| 035 | |a RU\TPU\network\16897 | ||
| 090 | |a 651650 | ||
| 100 | |a 20161117d2012 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drnn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Развитие информационно-коммуникационной компетенции педагога при создании персональной образовательной сферы |f В. А. Стародубцев, А. А. Киселева | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 225 | 1 | |a Новые технологии - современному образованию | |
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 36-37 (12 назв.)] | ||
| 330 | |a Обсуждается модульно-уровневая организация повышения квалификации педагогов на основе процесса создания ими персональной образовательной сфе- ры (ПОС). Предложена формула количественной оценки сформированности ПОС. Приведены экспериментальные результаты, показывающие продуктив- ность предлагаемой модели развития ИКК. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 | |t Дистанционное и виртуальное обучение |d 1996- | ||
| 463 | |t № 1 |v [С. 28-37] |d 2012 | ||
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a педагогика | |
| 610 | 1 | |a учебные среды | |
| 610 | 1 | |a качество | |
| 610 | 1 | |a образование | |
| 610 | 1 | |a компетенции | |
| 700 | 1 | |a Стародубцев |b В. А. |c физик |c профессор Томского политехнического университета, доктор педагогических наук |f 1943- |g Вячеслав Алексеевич |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\26939 |9 12549 | |
| 701 | 1 | |a Киселева |b А. А. | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |b Институт развития стратегического партнерства и компетенций |b Кафедра инженерной педагогики |3 (RuTPU)RU\TPU\col\18906 |9 27252 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20161117 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://elibrary.ru/item.asp?id=17300375 | |
| 942 | |c CF | ||