Структура и содержание дисциплинарного блога как виртуальной учебной среды; Дистанционное и виртуальное обучение; № 2 (68)
| Parent link: | Дистанционное и виртуальное обучение.— , 1996- № 2 (68).— 2013.— [С. 9-21] |
|---|---|
| Huvudupphovsman: | |
| Institutionell upphovsman: | |
| Övriga upphovsmän: | |
| Sammanfattning: | Заглавие с экрана В основу работы положена гипотеза о возможности конвертирования блогов - сервисов Интернета, созданных для обеспечения межличностной коммуникации и открытой полемики, в сетевую учебную среду, обеспечивающую полноту дидактического цикла преподавания и изучения конкретной дисциплины образовательной программы вуза. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Språk: | ryska |
| Publicerad: |
2013
|
| Serie: | Виртуальные технологии |
| Ämnen: | |
| Länkar: | http://elibrary.ru/item.asp?id=18511481 |
| Materialtyp: | Elektronisk Bokavsnitt |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=651648 |
| Sammanfattning: | Заглавие с экрана В основу работы положена гипотеза о возможности конвертирования блогов - сервисов Интернета, созданных для обеспечения межличностной коммуникации и открытой полемики, в сетевую учебную среду, обеспечивающую полноту дидактического цикла преподавания и изучения конкретной дисциплины образовательной программы вуза. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
|---|