Особенности разработки курса "Концепции современного естествознания": системный подход
| Parent link: | Современные проблемы науки и образования.— , 2005- № 3.— 2016.— [8 с.] |
|---|---|
| Main Author: | |
| Corporate Authors: | , |
| Other Authors: | |
| Summary: | В статье рассматриваются актуальные проблемы преподавания курса «Концепции современного естествознания» (КСЕ) студентам гуманитарных направлений и частичное их решение. При создании курса авторы в качестве основного рассматривают системный подход. Курс КСЕ представлен в статье в сочетании и связях с общепрофессиональными и профессиональными дисциплинами для того, чтобы усилить заинтересованность студентов в изучении курса. Создана концепция, определяющая основные идеи создания курса. Представлены основные положения, характеризующие содержание курса и существенно расширяющие научное мировоззрение студентов. Особое внимание уделяется созданию программно-методического обеспечения и организации самостоятельной работы студентов. Недостаток навыков самостоятельной работы существенно осложняет проведение практических и лабораторных занятий. В дальнейшем сформированная познавательная самостоятельность будет полезна при изучении общепрофессиональных и профессиональных дисциплин. In this article the actual problems of teaching the course "The Concepts of Modern and Natural Science" (KCE) human sciences for students and their partial solution. By creating a course as a main author, a systematic approach should taken into consideration. KSE the course presented in an article is in conjunction and connections of general and professional disciplines to enhance the students' interest in studying the course. Creation of the concept defines the basic idea of creating the course. The main provisions describing the course content and significantly expand the scientific outlook of students. Particular attention is paid to the creation of software, methodical support and the organization of independent work of students. Lack of skills of independent work is considered a complication of the practical and laboratory studies. In the future, the cognitive independence will be useful in the study of general and vocational subjects. |
| Published: |
2016
|
| Series: | Педагогические науки |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=24553 |
| Format: | Electronic Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=651512 |