Обучение русскому языку вьетнамских студентов в техническом вузе: психолого-педагогические аспекты; Коммуникации в мультикультурном обществе

Bibliografiset tiedot
Parent link:Коммуникации в мультикультурном обществе.— 2016.— [С. 124-127]
Päätekijä: Салосина И. В. Ирина Викторовна
Yhteisötekijä: Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Muut tekijät: Чан Динь Тан Сы
Yhteenveto:Заглавие с экрана
В статье исследуются психолого-педагогические особенности обучения русскому языку студентов из Вьетнама. Авторы используют метод Смекала-Кучера для выявления характерных для вьетнамских студентов психологических особенностей и предлагают вариант решения проблемы эффективного обучения с учетом национальной специфики учащихся. Методологической основой исследования является личностно-ориентированный подход обучения. В статье представлены результаты исследования направленности личности вьетнамских студентов, обучающихся в Национальном исследовательском Томском политехническом университете.
Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса
Kieli:venäjä
Julkaistu: 2016
Aiheet:
Linkit:http://elibrary.ru/item.asp?id=26044009
Aineistotyyppi: Elektroninen Kirjan osa
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=650296

Samankaltaisia teoksia