Обучение русскому языку вьетнамских студентов в техническом вузе: психолого-педагогические аспекты
| Parent link: | Коммуникации в мультикультурном обществе: сборник материалов I Международной научно-практической конференции, 6-8 декабря 2015 г., Москва/ Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ". [С. 124-127].— , 2016 |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلف مشترك: | |
| مؤلفون آخرون: | |
| الملخص: | Заглавие с экрана В статье исследуются психолого-педагогические особенности обучения русскому языку студентов из Вьетнама. Авторы используют метод Смекала-Кучера для выявления характерных для вьетнамских студентов психологических особенностей и предлагают вариант решения проблемы эффективного обучения с учетом национальной специфики учащихся. Методологической основой исследования является личностно-ориентированный подход обучения. В статье представлены результаты исследования направленности личности вьетнамских студентов, обучающихся в Национальном исследовательском Томском политехническом университете. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| اللغة: | الروسية |
| منشور في: |
2016
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://elibrary.ru/item.asp?id=26044009 |
| التنسيق: | الكتروني فصل الكتاب |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=650296 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 650296 | ||
| 005 | 20250904103901.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\15508 | ||
| 090 | |a 650296 | ||
| 100 | |a 20160930d2016 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Обучение русскому языку вьетнамских студентов в техническом вузе: психолого-педагогические аспекты |f И. В. Салосина, Чан Динь Тан Сы | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: 16 назв.] | ||
| 330 | |a В статье исследуются психолого-педагогические особенности обучения русскому языку студентов из Вьетнама. Авторы используют метод Смекала-Кучера для выявления характерных для вьетнамских студентов психологических особенностей и предлагают вариант решения проблемы эффективного обучения с учетом национальной специфики учащихся. Методологической основой исследования является личностно-ориентированный подход обучения. В статье представлены результаты исследования направленности личности вьетнамских студентов, обучающихся в Национальном исследовательском Томском политехническом университете. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 463 | |t Коммуникации в мультикультурном обществе |o сборник материалов I Международной научно-практической конференции, 6-8 декабря 2015 г., Москва |f Национальный исследовательский ядерный университет "МИФИ" |v [С. 124-127] |d 2016 | ||
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a интернационализация | |
| 610 | 1 | |a образование | |
| 610 | 1 | |a личностно-ориентированные подходы | |
| 610 | 1 | |a этнокультурное развитие | |
| 610 | 1 | |a направленность | |
| 610 | 1 | |a личность | |
| 610 | 1 | |a вьетнамские студенты | |
| 610 | 1 | |a русский язык | |
| 700 | 1 | |a Салосина |b И. В. |c лингвист |c доцент Томского политехнического университета, кандидат педагогических наук |f 1972- |g Ирина Викторовна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\32345 |9 16308 | |
| 701 | 0 | |a Чан Динь Тан Сы | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |c (2009- ) |9 26305 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20160930 |g RCR | |
| 850 | |a 63413507 | ||
| 856 | 4 | |u http://elibrary.ru/item.asp?id=26044009 | |
| 942 | |c BK | ||