Педагогическая модель формирования познавательной самостоятельности студентов технического вуза; Высшее образование сегодня; № 7
| Parent link: | Высшее образование сегодня.— , 2001- № 7.— 2013.— [С. 57-62] |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Collectivité auteur: | |
| Autres auteurs: | |
| Résumé: | Заглавие с экрана Рассматривается анализ движущих сил познавательной самостоятельности личности на основе определения целостности учебной деятельности в техническом вузе. Освещается педагогическая модель формирования познавательной самостоятельности студентов, что предполагает системное развитие единиц и внутренних механизмов познавательной деятельности, обеспечивающих взаимосвязь преподавания и учения. This article provides an analysis of the driving forces of cognitive independence of personality on the basis for determining the integrity of educational activity in a technical University. Highlights the pedagogical model of the formation of cognitive independence of the students, which involves the systematic development of units and internal mechanisms of cognitive activity, providing interconnection of teaching and learning. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Langue: | russe |
| Publié: |
2013
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | http://elibrary.ru/item.asp?id=20291366 |
| Format: | Électronique Chapitre de livre |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=649737 |