Критерии и показатели оценки познавательной самостоятельности студентов технических направлений; Мир науки, культуры, образования; № 2 (33)

Chi tiết về thư mục
Parent link:	Мир науки, культуры, образования.— , 1998- № 2 (33).— 2012.— [С. 167-170]
Nhiều tác giả của công ty:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет Юргинский технологический институт (филиал) Кафедра экономики и автоматизированных систем управления, Национальный исследовательский Томский политехнический университет Юргинский технологический институт (филиал) Кафедра безопасности жизнедеятельности, экологии и физического воспитания
Tác giả khác:	Торосян В. Ф. Вера Фёдоровна, Торосян Е. С. Елена Самвеловна, Полицинский Е. В. Евгений Валерьевич, Полицинская Е. В. Екатерина Викторовна
Tóm tắt:	Заглавие с экрана В статье речь идет о критериях и показателях оценки познавательной самостоятельности студентов технических направлений. Данная работа может быть использована в воспитательно-образовательном процессе технического вуза, направленном на самостоятельное приобретение ключевых и профессиональных компетенций, повышение активности, развитие творческих способностей студентов. In the article the discussion deals with criteria and indices of the estimation of the cognitive independence of the students of technical directions. This work can be used in the educational- educational process of technical VUZ (Institute of Higher Education), directed toward the independent acquisition of key and professional scopes, an increase in the activity, the development of the creative abilities of students. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса
Ngôn ngữ:	Tiếng Nga
Được phát hành:	2012
Những chủ đề:	электронный ресурс труды учёных ТПУ познавательная самостоятельность уровни критерии показатели
Truy cập trực tuyến:	http://elibrary.ru/item.asp?id=17702302
Định dạng:	Điện tử Chương của sách
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=649735