Педагогическое мастерство преподавателя вуза - функциональное звено профессиональной подготовки студентов; Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований; № 12, ч. 2

書誌詳細
Parent link:	Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований.— , 2007- № 12, ч. 2.— 2014.— [С. 225-227]
第一著者:	Торосян В. Ф. Вера Фёдоровна
団体著者:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет Юргинский технологический институт (филиал) Кафедра безопасности жизнедеятельности, экологии и физического воспитания
要約:	Заглавие с экрана Представлен ряд закономерностей и критерии эффективности педагогической деятельности преподавателя вуза. Предложена теоретическая модель педагогической деятельности преподавателя, которая представляет собой взаимосвязь, систему и последовательность его действий и умений, необходимых для реализации целей профессиональной подготовки студентов технического вуза через решение педагогических задач, соответствующих основным функциональным компонентам данной модели: гностическому, конструктивному, коммуникативному, организаторскому. Presents a number of patterns and performance criteria of the teacher teaching activities of the university. A theoretical model of pedagogical activity of teachers, which is the interconnection system and its sequence of actions and skills necessary to achieve the goals of training students through the solution of a technical college teaching tasks corresponding to the basic functional components of this model: the Gnostic, constructive, communicative, organizational.
言語:	ロシア語
出版事項:	2014
シリーズ:	Педагогические науки
主題:	электронный ресурс труды учёных ТПУ педагогическая деятельность теоретические модели самосовершенствование профессиональная подготовка индивидуальный подход
オンライン･アクセス:	http://applied-research.ru/ru/article/view?id=6304
フォーマット:	電子媒体図書の章
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=649733