Применение современных педагогических технологий в профессиональной подготовке инженерных кадров; Современные проблемы науки и образования; № 6
| Источник: | Современные проблемы науки и образования.— , 2005- № 6.— 2015.— [8 c.] |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Автор-организация: | |
| Другие авторы: | |
| Примечания: | Заглавие с экрана Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе приобретает решающую роль в обеспечении устойчивого социально-экономического развития. Одной из главных задач профессиональных учебных заведений является качественная подготовка инженерных кадров к профессиональной деятельности, с минимальным периодом адаптации к конкретному производству. Образовательный процесс бакалавров машиностроения, направленный на формирование общих и профессиональных компетенций, предполагает не столько обновление предметного содержания профессионального образования в условиях сетевого взаимодействия, сколько использование деятельностных технологий обучения, способствующих приобретению личного и профессионального опыта. Выявленные потребности и требования работодателей к выпускникам технических вузов носят надпредметный характер и не связаны четко с определенной учебной дисциплиной. Авторы предлагают подробное описание и обоснование современных технологий: проектная технология, технология модульного обучения, игровые технологии, используемые для результативной профессиональной подготовки инженерных кадров. The use of modern pedagogical technologies in the educational process acquires a crucial role in ensuring sustainable socio-economic development. One of the main tasks of vocational schools is the quality of training of engineers for professional work, with a minimum period of adaptation to a particular production. The educational process of bachelors in mechanical engineering, directed on formation of General and professional competencies, implies not so much the updating of subject content of professional education in the context of network communication, how the use of active learning technologies, facilitating the acquisition of personal and professional experience. Identified needs and requirements of employers for graduates of technical universities are interdisciplinary in nature and are not associated clearly with a specific academic discipline. The authors offer a detailed description and justification of modern technology: design technology, technology of modular training, game technologies used for effective training of engineering personnel Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Язык: | русский |
| Опубликовано: |
2015
|
| Серии: | Педагогические науки |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=23622 http://elibrary.ru/item.asp?id=25390064 |
| Формат: | Электронный ресурс Статья |
| Запись в KOHA: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=646565 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 646565 | ||
| 005 | 20250122132928.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\11701 | ||
| 090 | |a 646565 | ||
| 100 | |a 20160303d2015 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Применение современных педагогических технологий в профессиональной подготовке инженерных кадров |d Application of modern pedagogical technologies in vocational training of engineers |f М. А. Лощилова, Е. В. Портнягина | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 225 | 1 | |a Педагогические науки | |
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: 8 назв.] | ||
| 330 | |a Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе приобретает решающую роль в обеспечении устойчивого социально-экономического развития. Одной из главных задач профессиональных учебных заведений является качественная подготовка инженерных кадров к профессиональной деятельности, с минимальным периодом адаптации к конкретному производству. Образовательный процесс бакалавров машиностроения, направленный на формирование общих и профессиональных компетенций, предполагает не столько обновление предметного содержания профессионального образования в условиях сетевого взаимодействия, сколько использование деятельностных технологий обучения, способствующих приобретению личного и профессионального опыта. Выявленные потребности и требования работодателей к выпускникам технических вузов носят надпредметный характер и не связаны четко с определенной учебной дисциплиной. Авторы предлагают подробное описание и обоснование современных технологий: проектная технология, технология модульного обучения, игровые технологии, используемые для результативной профессиональной подготовки инженерных кадров. | ||
| 330 | |a The use of modern pedagogical technologies in the educational process acquires a crucial role in ensuring sustainable socio-economic development. One of the main tasks of vocational schools is the quality of training of engineers for professional work, with a minimum period of adaptation to a particular production. The educational process of bachelors in mechanical engineering, directed on formation of General and professional competencies, implies not so much the updating of subject content of professional education in the context of network communication, how the use of active learning technologies, facilitating the acquisition of personal and professional experience. Identified needs and requirements of employers for graduates of technical universities are interdisciplinary in nature and are not associated clearly with a specific academic discipline. The authors offer a detailed description and justification of modern technology: design technology, technology of modular training, game technologies used for effective training of engineering personnel | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 | |t Современные проблемы науки и образования |d 2005- | ||
| 463 | |t № 6 |v [8 c.] |d 2015 | ||
| 510 | 1 | |a Application of modern pedagogical technologies in vocational training of engineers |z eng | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a инженерные кадры | |
| 610 | 1 | |a педагогические технологии | |
| 610 | 1 | |a профессиональная подготовка | |
| 700 | 1 | |a Лощилова |b М. А. |c специалист в области права |c старший преподаватель Юргинского технологического института Томского политехнического университета |f 1983- |g Марина Андреевна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\30366 |9 14711 | |
| 701 | 1 | |a Портнягина |b Е. В. |g Елена Владимировна | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |b Юргинский технологический институт (филиал) |b Кафедра экономики и автоматизированных систем управления |3 (RuTPU)RU\TPU\col\18900 |9 27248 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20160303 |g RCR | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=23622 |
| 856 | 4 | 0 | |u http://elibrary.ru/item.asp?id=25390064 |
| 942 | |c CF | ||