Смешанное обучение: модели и способы организации работы студентов по иностранному языку в техническом вузе

Смешанное обучение: модели и способы организации работы студентов по иностранному языку в техническом вузе

Bibliographic Details
Parent link:В мире научных открытий.— , 2008-
№ 11.4 (71).— 2015.— [С. 1359-1367]
Main Author: Бекишева Т. Г. Татьяна Геннадьевна
Corporate Author: Национальный исследовательский Томский политехнический университет Институт социально-гуманитарных технологий Кафедра иностранных языков
Other Authors: Якименко Е. В. Елена Владимировна
Summary:Заглавие с экрана
Статья рассматривает вопросы смешанного обучения, связанные с преподаванием иностранного языка в техническом вузе. Представлены модели и способы организации данного вида работы как альтернатива стандартному виду обучения. Уделяется внимание новым видам работы при данном типе обучения, а также стратегиям обучения в вузе. Данная проблема рассматривается на примере обучения студентов в Томском политехническом университете. Проблема требует дальнейшего исследования.
The article examines the blended learning related to the teaching of foreign languages in technical education. Models and ways of organizing this kind of work as an alternative to the standard form of learning are presented. Attention is paid to new forms of work in this type of training, as well as strategies for learning in higher education. This problem is considered on an example of training students in the Tomsk Polytechnic University. The problem requires further study.
Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса
Published: 2015
Subjects:
электронный ресурс
труды учёных ТПУ
смешанное обучение
студенты
технические университеты
иностранный язык
Online Access:http://journal-s.org/index.php/vmno/article/view/8169
http://elibrary.ru/item.asp?id=25406348
Format: Electronic Book Chapter
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=646400

Similar Items

Similar Items