Мотивация изучения английского языка студентами технического вуза при смешанном обучении; Филологические науки. Вопросы теории и практики; № 7 (37), ч. 1

Мотивация изучения английского языка студентами технического вуза при смешанном обучении; Филологические науки. Вопросы теории и практики; № 7 (37), ч. 1

Մատենագիտական մանրամասներ
Parent link:Филологические науки. Вопросы теории и практики.— , 2008-
№ 7 (37), ч. 1.— 2014.— [С. 152-154]
Հիմնական հեղինակ: Петровская Т. С. Татьяна Семёновна
Համատեղ հեղինակ: Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт природных ресурсов (ИПР) Кафедра иностранных языков (ИЯПР)
Այլ հեղինակներ: Рыманова И. Е. Ирина Евгеньевна
Ամփոփում:Заглавие с экрана
В статье рассматриваются различные типы внутренней и внешней мотивации изучения иностранного языка в техническом вузе. Представлен опыт применения смешанного обучения как мотивирующего фактора изучения английского языка студентами Национального исследовательского Томского политехнического университета. Обсуждается роль преподавателя и платформы Moodle в реализации смешанного обучения.
In the article different types of intrinsic and extrinsic motivation of foreign language studying in a technical higher education establishmentare considered. The experience of the use of blending learning as a motivating factor of foreign language studying by the students of National Research Tomsk Polytechnic University is presented. The role of the teacher and the platform Moodle in the realization of blended learning is discussed.
Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса
Լեզու:ռուսերեն
Հրապարակվել է: 2014
Խորագրեր:
электронный ресурс
труды учёных ТПУ
мотивация
иностранные языки
обучение
смешанное обучение
электронная среда
Moodle
Առցանց հասանելիություն:http://elibrary.ru/item.asp?id=21523319
http://www.gramota.net/materials/2/2014/7-1/43.html
Ձևաչափ: Էլեկտրոնային Գրքի գլուխ
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=645246

Նմանատիպ նյութեր

Նմանատիպ նյութեր