Теоретические аспекты развития межкультурной компетенции иностранных обучающихся на этапе предвузовской подготовки; Фундаментальные исследования; № 2, ч. 27
| Parent link: | Фундаментальные исследования: научный журнал.— , 2003- № 2, ч. 27.— 2015.— [С. 6133-6138] |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Autor corporatiu: | |
| Sumari: | Заглавие с экрана Определены основы межкультурной компетенции, формируемые у иностранных обучающихся на этапе предвузовской подготовки. К ним относятся следующие: знания о взаимодействии культур (национально-культурных традиций, норм межкультурного взаимодействия, коммуникативного поведения субъектов образовательного процесса), умение межкультурного взаимодействия (умение выбирать приемлемый стиль речевого и неречевого поведения), навыки применения вербальных и невербальных средств общения; готовность и способность к межкультурному взаимодействию, диалогу с субъектами образовательного процесса; открытость, языковая активность личности иностранного обучающегося. Выявлены особенности образовательного процесса для формирования основ межкультурной компетенции, заключающиеся в учёте психолого-педагогических особенностей обучающихся, минимизации барьеров общения. Сделаны выводы о необходимости формирования основ межкультурной компетенции на этапе предвузовской подготовки с учётом национальной специфики иностранных обучающихся. Basics of international students’ intercultural competence formed at the pre-university level are defined. They include: knowledge of intercultural issues (national cultural traditions, norms of intercultural cooperation, communicative behavior of agents of educational process), intercultural cooperation ability (ability to choose proper verbal and non-verbal style of behavior), skills of verbal and non-verbal communication; readiness and ability for intercultural cooperation, dialogue with the agents of educational process; openness, linguistic performance of an international student. Specifics of educational process for developing basics of intercultural competence considering psychology-pedagogical nature of students, minimization of communication barriers was determined. It is concluded that basics of intercultural competence at the pre-university level must be formed with consideration of cultural identity of international students. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Idioma: | rus |
| Publicat: |
2015
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://www.rae.ru/fs/?section=content&op=show_article&article_id=10007902 http://elibrary.ru/item.asp?id=23845594 |
| Format: | MixedMaterials Electrònic Capítol de llibre |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=644353 |
MARC
| LEADER | 00000nla0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 644353 | ||
| 005 | 20250904155327.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\9418 | ||
| 035 | |a RU\TPU\network\9344 | ||
| 090 | |a 644353 | ||
| 100 | |a 20151112d2015 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Теоретические аспекты развития межкультурной компетенции иностранных обучающихся на этапе предвузовской подготовки |d Theoretical aspects of developing international students' intercultural competence at the pre-university level |f С. И. Шевелева | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 6138 (8 назв.)] | ||
| 330 | |a Определены основы межкультурной компетенции, формируемые у иностранных обучающихся на этапе предвузовской подготовки. К ним относятся следующие: знания о взаимодействии культур (национально-культурных традиций, норм межкультурного взаимодействия, коммуникативного поведения субъектов образовательного процесса), умение межкультурного взаимодействия (умение выбирать приемлемый стиль речевого и неречевого поведения), навыки применения вербальных и невербальных средств общения; готовность и способность к межкультурному взаимодействию, диалогу с субъектами образовательного процесса; открытость, языковая активность личности иностранного обучающегося. Выявлены особенности образовательного процесса для формирования основ межкультурной компетенции, заключающиеся в учёте психолого-педагогических особенностей обучающихся, минимизации барьеров общения. Сделаны выводы о необходимости формирования основ межкультурной компетенции на этапе предвузовской подготовки с учётом национальной специфики иностранных обучающихся. | ||
| 330 | |a Basics of international students’ intercultural competence formed at the pre-university level are defined. They include: knowledge of intercultural issues (national cultural traditions, norms of intercultural cooperation, communicative behavior of agents of educational process), intercultural cooperation ability (ability to choose proper verbal and non-verbal style of behavior), skills of verbal and non-verbal communication; readiness and ability for intercultural cooperation, dialogue with the agents of educational process; openness, linguistic performance of an international student. Specifics of educational process for developing basics of intercultural competence considering psychology-pedagogical nature of students, minimization of communication barriers was determined. It is concluded that basics of intercultural competence at the pre-university level must be formed with consideration of cultural identity of international students. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 | |t Фундаментальные исследования |o научный журнал |d 2003- | ||
| 463 | |t № 2, ч. 27 |v [С. 6133-6138] |d 2015 | ||
| 510 | 1 | |a Theoretical aspects of developing international students' intercultural competence at the pre-university level |z eng | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a межкультурная компетенция | |
| 610 | 1 | |a иностранные студенты | |
| 610 | 1 | |a национальные особенности | |
| 610 | 1 | |a невербальные средства | |
| 610 | 1 | |a вербальные средства | |
| 700 | 1 | |a Шевелева |b С. И. |c лингвист |c старший преподаватель Томского политехнического университета |f 1972- |g Светлана Игоревна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\29165 |9 13791 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |c (2009- ) |9 26305 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20170908 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://www.rae.ru/fs/?section=content&op=show_article&article_id=10007902 | |
| 856 | 4 | |u http://elibrary.ru/item.asp?id=23845594 | |
| 942 | |c CF | ||