Педагогическое общение как фактор адаптации иностранных обучающихся к образовательной среде российского вуза; Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований; № 5, ч. 4
| Parent link: | Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований.— , 2007- № 5, ч. 4.— 2015.— [С. 680-683] |
|---|---|
| Hovedforfatter: | |
| Institution som forfatter: | |
| Summary: | Интеграция иностранных обучающихся в образовательную среду российского вуза во многом зависит от актуализации адаптационного компонента. Умение преподавателя использовать стиль педагогического общения, учитывающий национальные особенности иностранных обучающихся, влияет на эффективность адаптационных процессов на этапе предвузовской подготовки. Integration of international students into the educational environment of a Russian university depends greatly on actualization of the bridging component. Teacher’s ability to use a pedagogical communication style, considering international students’ cultural identity, contributes to the efficiency of adaptation at the pre-university level. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Sprog: | russisk |
| Udgivet: |
2015
|
| Serier: | Педагогические науки |
| Fag: | |
| Online adgang: | http://elibrary.ru/item.asp?id=23800356 http://www.rae.ru/upfs/449-r7196/ |
| Format: | Electronisk Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=644251 |