Творческий проект студентов инженерных направлений с использованием ресурсов молодежного клуба
| Parent link: | Международный журнал экспериментального образования.— , 2007- № 7.— 2015.— [С. 33-36] |
|---|---|
| Main Author: | |
| Corporate Author: | |
| Other Authors: | |
| Summary: | Заглавие с экрана Концепция CDIO призвана устранять противоречия между теорией и практикой в процессе обучения студентов, начиная уже с первого курса. Отсюда возникает необходимость вовлечения студентов младших курсов к участию в реальных проектах, связанных с тематикой будущей профессии. В статье описывается способ реализации творческого проекта для обучающихся по направлению 27.03.01 «Стандартизация и метрология» в рамках молодежного клуба в соответствии с международной концепцией CDIO на примере Молодежного клуба менеджмента качества. В процессе работы над творческим проектом используются интерактивные и проектно-организованные методы обучения, что способствует формированию умений и навыков критического мышления в условиях работы с большим объемом информации, самообразования и самоконтроля, работы в команде, формулирования и выполнения задачи, генерирование методов решения и выбор оптимального способа ее решения. Таким образом, участие в реальных проектах с первого курса обучения, позволяет студентам максимально полно реализовать свои творческие способности и профессионально совершенствоваться, а также развивать умения не только формулировать задачи, но и выбирать оптимальные пути их решения. CDIO concept is designed to eliminate the contradiction between theory and practice in the learning process of students, starting from the first year. Hence the need for the involvement of undergraduate students to participate in real projects related to the topic of the future of the profession. This article describes how creative projects for students in the direction 27.03.01 «Standardization and Metrology» within the youth club, in accordance with the international concept of CDIO for example, the Youth Club of quality management. While working on a creative project uses interactive and project-organized teaching methods, which contributes to the formation of skills and critical thinking skills in a work with a large volume of information, self-education and self-management, team work, formulation and implementation of objectives, methods of generation and selection of optimal solutions ways to address it. Thus, participation in real projects from the first year of study, allowing students to the fullest to realize their creativity and develop professionally, and to develop skills not only to formulate the problem, but also to choose the best solutions. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Published: |
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://elibrary.ru/item.asp?id=23488930 http://www.rae.ru/meo/462-r7723/ |
| Format: | Electronic Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=642762 |