Многофункциональная интеллектуальная обучающая система русскому языку как иностранному на базе синтезатора и анализатора речи
| Parent link: | Речевые технологии: научно-технический журнал.— , 2008- № 3-4.— 2013.— [С. 67-83] |
|---|---|
| Corporate Authors: | , |
| Other Authors: | , , , , |
| Summary: | Заглавие с экрана В статье показано, что большинство проблем, возникающих при постановке правильного произношения у иностранных студентов, могут быть эффективно решены с помощью многофункциональной интеллектуальной обучающей системы русскому языку как иностранному (МИОС РКИ), разрабатываемой в НИ ТПУ г. Томск. Авторами предложена конфигурация МИОС РКИ, состоящая из редакторов занятий и упражнений, планировщика учебных занятий, системы психофизиологического тестирования обучаемого, модели обучаемого, блока про- верки упражнений, модуля распознавания ошибок, лингвистического процессора, базы знаний фонетических правил и экспертной системы, определяющей пробелы в знаниях в области фонетики у обучаемого. Кроме этого, в состав системы включены, разработанные в ОИПИ НАН Беларуси синтезатор речи «Multiphone», а также анализатор речи для организации обратной связи с обучаемым. Показано, что интегрированные в МИОС РКИ синтезатор и анализатор речи являются базовыми элементами, определяющими интеллектуальность фонетического тренажёра. Их применение в системах обучения РКИ позволяет воспроизводить и анализировать тексты любых жанров и различной тематики, что делает возможным использование такого тренажёра в современных гипертекстовых обучающих системах, работающих по различным программам и дисциплинам. Разрабатываемая система рассчитана на дистанционную работу со студентами, как с преподавателем, так и без него - в самостоятельном режиме обучения. The article shows that most of the problems, encountered in the productionof the correct pronunciation of foreign students, can be effectivelysolved by the multi-functional intellectual tutoring system of Russianlanguage as a foreign language, which is under development in theTomsk Polytechnic University.The authors propose a configuration of this system, which includesclasses and exercises editors, classes scheduler, student psycho-physiologicaltesting system, student learning model, exercise checking unit,error detection unit, linguistic processor, phonetic rules knowledge baseand expert system which identifies gaps in phonetics knowledge of thestudent. Also system includes a speech synthesizer called «Multiphone»which is developed by National Academy of Sciences of Belarus and aspeech analyzer for providing a feedback to the student.The speech synthesizer and the speech analyzer, integrated into the systemas a basic elements, which define the intellectuality of phonetic simulator.Their use in Russian language as foreign language tutoring systemsallows playing and analyzing texts of all genres and different topics. It givesan opportunity to integrate the simulator in modern hypertext tutoring systemswhich are used for teaching. The developed system is designed forremote study with or without teacher in independent study mode. |
| Published: |
2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://speechtechnology.ru/files/3-2013.pdf#page=67 |
| Format: | Electronic Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=642348 |