Синдром эмоционального выгорания в профессиональной деятельности педагога высшей школы
| Parent link: | В мире научных открытий.— , 2008- № 1-4.— 2013.— [С. 202-210] |
|---|---|
| Main Author: | |
| Corporate Author: | |
| Other Authors: | |
| Summary: | Заглавие с экрана Цель: на основе анализа научной литературы, раскрывающей вопросы синдрома «эмоционального выгорания» определить факторы, влияющие на формирование и развитие данного явления, провести опрос среди преподавателей, предложить рекомендации по профилактике синдрома профессиональной деформации. Методы или методология: теоретический анализ психолого-педагогической литературы, опрос, а также методы математической статистики. Результаты: представлена и обоснована проблема эмоционального выгорания педагогов высшей школы, предложены пути ее решения. Область применения результатов: система высшего профессионального образования. Purpose: based on the scientific literature analysis revealing the questions of «burnout» syndrome, we identified factors influencing the formation and development of this phenomenon, conducted a survey among teachers and offered recommendations for the prevention of professional deformation syndrome. Methodology: theoretical analysis of psychological and pedagogical literature, survey, methods of mathematical statistics. Results: the problem of burnout among teachers of higher education is introduced and substantiated, the ways of its solution are offered. Practical implications: system of higher professional education. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Published: |
2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://elibrary.ru/item.asp?id=21193665 |
| Format: | Electronic Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=642280 |