Формирование социокультурной компетенции на занятиях иностранного языка (на примере сказок)
| Parent link: | В мире научных открытий.— , 2008- № 1.1 (49).— 2014.— [С. 625-632] |
|---|---|
| Main Author: | |
| Corporate Author: | |
| Summary: | Заглавие с экрана Статья посвящена рассмотрению проблемы формирования иноязычной социокультурной компетенции и возможности ее решения с помощью чтения сказок. В целом, сказки не только отражают социокультурные особенности страны изучаемого языка, но и способствуют формированию и развитию иноязычных навыков и умений. В публикации исследованы характерные особенности сказок; целесообразность работы со сказкой в процессе обучения иностранного языка; предложены задания, направленные на развитие социокультурной компетенции. Методы или методология: теоретический анализ психолого-педагогической, методической литературы, анализ собственного опыта работы. Область применения результатов: обучение иностранному языку. The article studies the issues of fiction reading in foreign The article deals with the problem of foreign sociocultural competence formation and ways of its solution by reading fairy-tales. On the whole, fairy-tales do not only reflect the sociocultural characteristics of a foreign country, but also contribute to the formation and development of foreign language skills. The article investigates fairy-tales’ characteristics; fairy-tales’ appropriateness in the process of foreign language teaching; offers tasks for sociocultural competence developing. Methodology: theoretical analysis of psychological, pedagogical and methodical literature, personal work experience analysis. Practical implications: foreign language teaching. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Published: |
2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://elibrary.ru/item.asp?id=22288904 http://journal-s.org/index.php/vmno/article/view/2462 |
| Format: | Electronic Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=642189 |